GC 2020

Hikayat Google Classroom

Sebelum sosok bernama Maszlee Malik menjadi Menteri Pendidikan Malaysia ke-19 di zaman pemerintahan kerajaan Pakatan Harapan, majoriti guru-guru seperti saya adalah pemaki tegar system internet sekolah dan juga pembelajaran atas talian yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

Makian kami itu adalah untuk pakej perlahannya capaian internet yang menyebabkan kami para guru sering disajikan dengan donut berpusing di skrin komputer dan komputer bimbit masing-masing, kerancuan sistem pembelaran atas talian yang dinamakan sebagai FROG VLE (baca katak) yang juga terkait dengan kelembapan internet dan system pelaporan SKPMG2 yang menyebabkan ramai guru yang terpaksa pergi ke kafe siber pada jam 2-3pagi untuk membuat laporan kepada para pegawai PPD dan jamaah Nazir yang akan datang ke sekolah lagak mak tiri sinetron Bawang Putih Bawang Merah. Semua ini telah menyumbang kepada peningkatan pesakit darah tinggi dan strok di kalangan para guru. Tidak percaya? Cuba semak statistik yang disimpan oleh KKM. Begitu juga ramai guru-guru yang memohon pencen awal kerana masalah tekanan (stress) dan kemurungan.

Apabila Maszlee menjadi Menteri, beliau mula mengisytiharkan komitmennya untuk mengurangkan beban guru!

Belia uterus berhubung dengan NUTP yang selama berdekad-dekad menjadi musuh ketat KPM demi mendapat input bagaimanakah caranya meringankan benanan para guru. Beliau juga bertemu dengan persatuan pengetua, guru besar, dan persatuan guru dari Malaysia Barat.

Kemudian SKPMG2 tidak lagi diwajibkan! Malah beliau melakukan lawatan ke sekolah sekolah dengan mengejut dan terkejut apabila melihat ada lagi pengetua yang memaksakan para guru mengisi SKPMG2 atas arahan PPD.

Apa yang lebih menarik pada tahun 2019 beliau menukarkan system FROG yang menyusahkan hidup para guru kepada Google Classrom yang percuma dan mudah diakses. Menarik lagi internet sekolah telah didemokrasikan dan tidak lagi dimonopoli oleh sbuah syarikat sahaja> Internet menjadi laju di kebanyakan sekolah-sekolah di seluruh negara.

Ini adalah di antara puluhan jika tidak ratusan lagi inisiatif yang telah dibawa oleh Maszlee sewaktu menjadi Menteri Pendidikan. Tidak hairanlah pada 3 Januari ketika beliau ‘memulangkan semula’ jawatan Menteri Pendidikan kepada YAB Perdana Menteri pada waktu itu, bukan sekadar langit mendung dan hujan membasahi bumi, malah kami lebih 400,000 guru di seluruh negara juga turut menangisi peristiwa tersebut selama berhari-hari, malah ada yang berminggu. Ini fakta sejarah. Cuba tanyakan kepada rata-rata para guru…mereka akan membawa hikayat yang sama. Kami semua sedih dan sayu selepas pemergian Maszlee dari jawatannya. Bagi kami, para guru telah hilang masa depan dan hilang tempat bergantung dan mengadu.

Tidak hairanlah petisen atas talian yang dianjurkan untuk meminta PM mengambil semula Maszlee telah diisikan oleh lebih 400,000 rakyat Malaysia yang majoritinya adalah para guru. Ini adalah rekod dalam sejarah Malaysia. Ini adalah fakta yang disembunyikan oleh media. Namun para guru tidak akan melupakan fakta ini dan tidak akan melupakan sosok bernama Maszlee Malik dalam lipatan kenangan hati sanubari masing-masing.

Di kala wabak atau pandemic Covid19 melanda, Maszlee sekali lagi mencuri perasaan kami. Bukan kerana beliau lantang bersuara seperti politikus PH yang lain. BUkan kerana beliau muncul dengan kanyataan akhbar pelbagai di kala wabak. Bukan juga kerana beliau terlibat aktif membantu Dr NorHisham wira negara di dalam menanggani isu Covid19.

Beliau dieknang oleh para guru dan ibubapa kerana keputusannya menggantikan FROG VLE yang telah menyebabkan ramai guru menghidap darah tinggi, kepada Google Classroom. Google Classroom sebagai platform pembelajaran atas talian mudah diakses, mudah difahami, dan juga dapat dicapai melalui aplikasi talipon bimbit. Ramai guru selesa menggunakan aplikasi GC untuk tujuan pengajaran atas talian. Cubalah lakukan survey!

Ibubapa juga mudah menggunakannya.

Cuma isu capaian internet di Kawasan pendalaman dan pemilikan peranti oleh keluarga miskin itu diluar topik perbincangan artikel ini. Itu bukan tugas Kementerian Pendidikan Malaysia.

Apa yang menarik, Malaysia adalah di tanga keempat dunia sebagai pengguna terbanyak Google Classroom di waktu Covid 19.

Jika ada sumbangan dan jasa Maszlee dan KPM di kala Covid 19 ini, maka Google Classroom inilah sumbangan terbesar mereka demi memandaikan anak bangsa, dan menjamin kelangsungan Pendidikan generasi penerus. Harapan kami para guru agar KPM meneruskan Google Classroom yang percuma dan tidak membebankan wang pembayar cukai ini. Janganlah KPM kembali kepada FROG yang telah membebankan para guru!

Salin dan tampal daripada:
Cikgu Hasan Baharom Ali,
Johor Baharu.

AKHLAK SESEORANG BERGANTUNG AKHLAK TEMANNYA

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ الرَّجُلُ عَلَى دِينِ خَلِيلِهِ فَلْيَنْظُرْ أَحَدُكُمْ مَنْ يُخَالِلُ

Dari Abu Hurairah RA bahawa Nabi SAW bersabda: "Seorang laki-laki itu bergantung dengan agama teman pergaulannya (sahabat rapat), maka hendaklah salah seorang melihat siapa yang menjadi teman pergaulan (HR Abu Daud No: 4193) Status: Hadis Hasan Sahih

Pengajaran:

a. Keperibadian seseorang berkait rapat dengan kebiasaan teman atau sahabat baik yang ia sering bergaul (tingkah lakunya sering dipengaruhi oleh tingkah laku dan gaya hidup teman rapatnya) .

b. Setiap ibu bapa perlu meneliti akhlak dan peribadi teman rapat anaknya. Jika teman pergaulan anaknya berakhlak buruk, perlu segera dijauhi.

c. Larangan bergaul dengan individu dalam masyarakat mencakupi pelaku dosa besar, bersahabat dengan mereka akan mendatangkan kemudaratan pada agama.

d. Carilah teman rapat yang Soleh. Kata Imam Ahmad Ibn Hanbal:

وَإِخْوَانُهُ الأَدْنُونَ كُلُّ مُوَفِّقِ بَصِيرَةٍ بِأَمْرِ اللهِ يَسْمُو إِلَى الْعُلاَ

“Saudara yang dekat dengannya adalah setiap orang yang (menjadi sahabat kita, yang dengan sebab dia, kita) beroleh taufik, (dengan sebab kita berkawan dengan dia, kita dapat) memahami perintah Allah serta (dengan sebab dia, kita) suka kepada hal-hal yang meninggikan darjat (di sisi Allah)”

Sumber : Pertubuhan IKRAM Malaysia Negeri Johor

Kenyataan Media
Pertubuhan IKRAM Malaysia (IKRAM)
1 Februari 2020 / 7 Jamadilakhir 1441H

JANGAN KEMBALIKAN PPSMI, KEMBANG DAN MANTAPKAN DLP

Pertubuhan IKRAM Malaysia (IKRAM) membantah ura-ura untuk melaksanakan semula Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) sepertimana yang pernah dilaksanakannya sebelum ianya dimansuhkan pada tahun 2011.

PPSMI dalam bentuk yang asal telah terbukti tidak berjaya sehingga menyebabkan kerajaan membatalkannya.

Unsur utama PPSMI ialah 'paksaan' ke atas semua sekolah tanpa kecuali untuk melaksanakan pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris. Ini berlaku, walaupun terdapat sekolah yang tidak mempunyai persediaan yang cukup dari segi sumber, prasarana dan guru yang kompeten.

PPSMI telah digantikan dengan program Program Dwi-Bahasa (DLP) pada tahun 2016* yang memberikan pilihan yang luwes kepada sekolah dan Pejabat Pendidikan Daerah untuk melaksanakan pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris berdasarkan beberapa syarat.

IKRAM berpandangan program DLP lebih praktikal dan memberi peluang ibu bapa membuat pilihan. Oleh itu, ia wajar dikembangkan dengan memberi sokongan yang sewajarnya kepada sekolah yang bersedia untuk melaksanakannya.

Maklumat yang diperolehi daripada ahli IKRAM yang bertugas sebagai guru menunjukkan bahawa program DLP seperti yang dilaksanakan sekarang juga masih menghadapi kesukaran terutama mendapatkan guru yang mempunyai kepakaran dan berkeupayaan mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris.

Oleh itu, tidak banyak sekolah yang berupaya melaksanakannya. Jika ini merupakan hakikat dalam pelaksanaan DLP, pelaksanaan PPSMI pastinya akan menghadapi masalah yang lebih besar dan bakal menemui kegagalan.

IKRAM umumnya bersetuju dengan keperluan meningkatkan prestasi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris di semua peringkat. Oleh itu, Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI) perlu diperkasakan.

Program pengukuhan Bahasa Inggeris, Highly Immersive Programme (HIP) perlu dimantapkan dengan membuat pemantauan pelaksanaan yang berkesan di semua sekolah.

Prof Dr Omar Yaakob
Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan
Pertubuhan IKRAM Malaysia

IMPAK IPOH 1.0 (2019)

The EggBoy

Who exactly is protecting our girls? In societal fervour to protect their virginity, honour, morality - who exactly is actually protecting the girls themselves?

Because it seems like 'protecting' girls means shaming them about their bodies. It is letting them shoulder the blame for sexual assault so that they may better learn how their bodies compel men to sin. It is making them believe their bodies are dirty, or sexual, or peverse. It means stifling them in ways that boys would never be stifled in the name of their protection.

And, 'protection' expands to marrying prepubescent girls to guard them from sins of lust, & mutilating their genitalia to guard them from the sin of female sexual pleasure.

It puzzles me why it puzzles society so on how to protect our girls (and boys alike).

By all means, tell them to close their bedroom doors - for they have every right to privacy. Tell them their bodies are valuable - for no one has the right to touch them in a way that makes them uncomfortable. Tell them their bodies must be cherished - for they are glorious God-given instruments; (& derive pleasures from their bodies for that is God-given as well).

Teach them to respect ALL bodies - for no one has the right to inflict physical or mental harm on anyone else. (And incidentally, respecting ALL bodies is a lesson in celebrating diversity, & understanding that ALL bodies are good.)

And because society will invariably favour the male child, teach girls especially, that their bodies are more than ornamental, more than commodities, more than merely reproductive, or for the pleasure of men. Their bodies belong to them alone. Period. But also show girls they are more than their bodies. They are strong, valuable, worthy, and worthwhile.

And because they will inevitably find themselves standing alone, arms akimbo, facing down a mob of politicians, enforcers of patriarchy, defenders of religion, all hell bent on controlling her body - teach our girls to be FEARLESS.

An-Nyssa Art by Yante Ismail

Musleh Kita

Saya membaca dengan tekun coretan pengalaman anak-anak yang pernah belajar di sekolah-sekolah Ikram-Musleh dari selatan tanah air hingga ke utara, dari timur hingga ke barat. Hati saya sebak dan air mata membuak-buak. Teringat kesungguhan dan pengorbanan ikhwah dan akhawat, mu’allimin dan mu’allimat, ibu dan bapa di peringkat awal penubuhannya. Berapa banyak keringat yang telah tercurah dan air mata yang tumpah. Sebahagian mereka telah kembali ke alam baqaa’ manakala sebahagian lagi masih teguh meneruskan usaha tanpa mengenal lelah demi melahirkan insan Rabbani yang berjasa kepada agama dan ummah.

Secubit pengalaman peribadi yang ingin dikongsi: Salah seorang daripada anak saya yang belajar di sekolah Ikram-Musleh (Hira’ Batu Belah dan Jeram) dari darjah 1 hingga darjah 6, sambung Maahad tahfiz 2 tahun, kemudian sambung menengah hingga lulus PMR dengan cemerlang.
Tingkatan 4 dan 5 belajar di Sekolah Agama Menengah Bestari (SAMBEST) yang dikelolakan oleh JAIS.

SAMBEST adalah sekolah menengah JAIS yang paling berprestige. Ia hanya menerima masuk pelajar-pelajar yang cemerlang sahaja.

Di SAMBEST, anak saya telah dinobatkan sebagai TOKOH PELAJAR MITHALI yang mana penilaiannya bukan sahaja dinilai pada aspek pencapaian akdemik. Sebaliknya mencakupi aspek akhlak, disiplin, kepepimpinan dan lain-lain.

Poin yang ingin saya tekankan di sini ialah, sekiranya benar institusi pendidikan Ikram-Musleh mengajar ilmu yang sesat dan tidak mendidik pelajarnya dengan akhlak yang baik, masakan pelajar lulusannya boleh terpilih menjadi tokoh pelajar mithali di sekolah JAIS yang semua maklum, sangat menekankan kefahaman dan pegangan Ahli Sunnah Waljamaah?

Justeru, mereka yang tidak terlibat dengan pembangunan institusi ini wajar muhasabah diri dan berhati-hati dalam mengeluarkan sebarang kenyataan apa lagi membuat tuduhan tanpa asas. Tuduhan itu bukan sahaja tertuju kepada insan yang masih hidup. Jika tersilap masih boleh memohon maaf. Tapi bagaimana dengan saudara-saudara kita yang telah kembali ke Pangkuan Allah?

Janganlah dengan sebab kebencianmu mendorong kamu untuk berlaku tidak adil terhadap orang yang kamu benci itu. Sama-sama kita renungi dan hayati firman Allah yang bermaksud:
“Wahai orang-orang yang beriman, hendaklah kamu semua sentiasa menjadi orang-orang yang menegakkan keadilan kerana Allah, lagi menerangkan kebenaran; dan jangan sekali-kali kebencian kamu terhadap sesuatu kaum itu mendorong kamu kepada tidak melakukan keadilan. Hendaklah kamu berlaku adil (kepada sesiapa jua) kerana sikap adil itu lebih hampir kepada taqwa. Dan bertaqwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui dengan mendalam akan apa yang kamu lakukan.” [Al-Maidah:8]

#MuslehKita

Ustazah Maznah Daud

BERCAKAP DAN BERFIKIR

Antara perkara yang paling memorable semasa belajar di sebuah sekolah menengah Islam swasta dahulu adalah berpeluang menyertai team debat sekolah. Walaupun sudah sekian lama bersara daripada gelanggang pertandingan, izinkan saya berkongsi serba sedikit aspek teknikal yang pernah dipelajari dalam seni perdebatan (Maaf post ni agak panjang).

Dalam membuktikan kebenaran sesuatu statement/usul/premis, perkara yang paling penting adalah membina KES. Aspek asas yang penting dalam pembinaan sesebuah kes adalah konsep, rasional dan hujah.

1) Konsep: Merangkumi definisi serta konteks sesuatu usul yang nak dibicarakan. Sejauh mana parameter usul yang digagaskan, itu sahaja yang akan menjadi konteks perbincangan dalam dewan perdebatan.

2) Rasional: Sebuah pernyataan umum yang menjadi sebab kenapa sesuatu pihak bersetuju (atau tidak bersetuju) dengan usul yang dibawa.

3) Hujah: Point-point spesifik yang menjadi bukti atau justifikasi kepada kepada pendirian sesuatu pihak. Contoh seperti fakta kes, statistik, pernyataan rasmi bertulis dan sebagainya.

Baiklah, kita ambil contoh usul yang berbunyi ‘Institusi Y adalah Institusi Pendidikan Liberal’. Ni contoh je lah. Untuk membina konsep, rasional dan hujah yang baik bagi menyokong pernyataan ini, ada beberapa persoalan yang perlu difikirkan.

1) Konsep: Y ini merujuk kepada institusi apa? Siapakah yang terlibat dalam institusi Y? Apakah latar belakang institusi Y? Apakah yang dimaksudkan dengan liberal? Apakah kayu ukur kepada perkataan liberal? Liberal yang macam mana? Semua persoalan ini perlu dijawab terlebih dahulu untuk membina konsep yang baik dan kuat. Bagaimana jika persoalan-persoalan tadi tidak berjaya dijawab? Maka pembinaan konsep akan menjadi kabur dan lemah, dan usul tadi akan menjadi sukar untuk dibuktikan.

2) Rasional: Kenapa Y dikatakan institusi pendidikan liberal? Sebab silibusnya kah? Atau sistemnya? Atau tenaga pengajarnya? Atau para pelajarnya? Perlu disebut secara jelas MENGAPA institusi Y dikatakan sebagai liberal. Tidak wajar sekadar mendakwa institusi Y ini liberal, TANPA menyatakan sebab yang logik.

3) Hujah: Apakah bukti institusi Y liberal? Apakah fakta kes yang menyokong pernyataan itu? Adakah sistem pembelajarannya bermasalah? Bermasalah yang bagaimana? Adakah silibusnya bercelaru? Kalau ya, dalam subjek apa dan buku teks muka surat berapa yang membuktikan kecelaruan itu? Semua persoalan ini kalau tidak dijawab, lemahlah penghujahan dan pembuktiannya.

Ok selesai perkongsian teknikal dan contoh umum.

Dalam debat, kami bukan sahaja diajar untuk bercakap dan berhujah, tetapi juga berfikir dan menganalisa. Ternyata skill ini bukan sahaja untuk digunapakai dalam debat, tetapi applicable juga dalam kehidupan. Bila membaca sesuatu isu atau news headline contohnya, kita tidak terus bersetuju atau menolak, tapi berhenti sekejap dan analyse terlebih dahulu. Statement ni konteksnya apa? Ada rasional dan hujah yang kuat ke? Apa sumber hujah dan pembuktiannya? Atau hanya retorik dan spekulasi semata-mata? Dah fikir dan analyse, kemudian baru kita ambil stand tertentu.

Sama juga bila nak menyatakan sesuatu pendapat atau pendirian di media social contohnya, perlu berhenti sekejap dan berfikir. Ada bukti ke nak cakap benda ni? Apa konteks statement ni? Apa tujuan statement ni dibuat? Untuk berkongsi, menyedarkan, memprovokasi, memerli atau sebagainya? Perlu jelas letak duduk setiap perkara sebelum mengeluarkan sebarang kenyataan, apatah lagi kalau kenyataan itu berkait dengan orang/pihak lain. All in all, bercakap memang mudah, tapi pastikan ada hujah dan pembuktian.

Belum lagi masuk tentang adab berbicara yang perlu dijaga, bukan apa, kadang lidah lebih pantas bersuara daripada minda berfikir. Ye lah, bila banyak sangat bercakap dan terlupa nak berfikir, bimbang terjerumus dalam fitnah dan salah faham. Justeru, kalau tiada perkataan yang baik untuk diucapkan, berdiam diri sahaja lah. Perkara-perkara yang berkaitan dengan lisan ni memang banyak yang perlu diconsider, dan alhamdulillah, semua ni saya belajar daripada menyertai debat di sekolah. Terima kasih kepada alma mater saya, ustaz ustazah dan para coach atas ilmu dan tunjuk ajar.

Teringat antara pesanan yang famous dulu (lebih kurang): “Debat adalah seni yang hidup, dan seni untuk hidup. Bukan sekadar kita hendak menjadi orang yang pandai bercakap, tetapi juga pandai berfikir”. Sekian.

Nukilan:

Liyana Zakaria

Alumni Al-Hidayah

Tsunami Jiwa Sang Patriot

*Tsunami HARAPAN*

Oleh : Tun Dr Mahathir Mohamad

Aku kini tidak lagi berdiri dan menapak sendirian
Bersamaku adalah teman yang sama pendirian walau sungguh, mereka mantan musuh perjuangan
Kini BERSATU menentang rasuah dan semua penipuan

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA NAJIB DAN SEKUTUNYA DI KIRI DAN KANAN*

Telah kau rompak berbilion dari peluh dan susah rakyat
Tanpa malu, hidup mewah antara gelumang semua rasuah
Bernyawa pada sokongan hulur dedak dan wang
Semuanya ditabur dengan apa yang kau ambil curi dan tinggalkan hutang untuk dibayar anak dan cucu generasi

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA AHLI UMNO DAN BARISAN NASIONAL*

Tuhan telah memberi petanda yang jelas dan besar yang rasuah bukan hanya pada sebilangan dari pemimpinmu tetapi membarah tahap empat pada dari atas hingga ke bawah
Tinggalkan pimpinanmu untuk mereka hanyut dan tenggelam bersama-sama butanya hati mereka dan hilangnya maruah diri

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA AHLI PAS SAUDARAKU YANG SEAGAMA*

Sudah kau lihat permainan pemimpinmu sendiri yang rabung berdegar bercakap tentang agama namun diam pada seleweng berbilion di hadapan mata bisu antara wang rakyat untuk arak, judi, berlian dan kapal mewah
Sunyi dan sepi hatta rasuah bermahligai di depan mata
Usahlah kau subahat mencuri undi untuk perasuah terus berkuasa

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA ANGKATAN TENTERA MALAYSIA HARAPAN SEMUA*
Padamu adalah amanah tulus dari Raja dan Rakyat untuk kau pelihara Agama, Bangsa dan Tanahair tercinta
Jangan kau lupa darah dan air mata rakyat dan saudaramu kaulah sandaran kuasa untuk demokrasi bernyawa
Jangan kau bela dan biar mereka yang beRajakan rasuah

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA ANGGOTA POLIS AMANAH NEGARA*

padamu rakyat menyandang jutaan HARAPAN pastinya kau mahu berlaku adil menentang jenayah jangan kau biar maruahmu dibeli oleh mereka pada kesungguhanmu menjaga undang-undang
Kau memiliki hormat dari anak dan cucumu sendiri

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA PETUGAS SPR PEMELIHARA DEMOKRASI NEGARA*

padamu rakyat bergantung sejuta ketelusan
jangan kau berikan ruang sedikitpun penipuan kau hidupkan nyawa demokrasi dan bukan kleptokrasi
usah kau biar pilihanraya ini dicuri oleh pencuri kuasa usah kau rela dijadikan alat atau boneka oleh mereka

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA KAKITANGAN AWAM SEANTERO NEGARA*
kami tahu, kau mahu bertugas pada tulus integriti
kami tahu, kau malu dipimpin oleh seorang perompak
kami tahu, kebolehanmu tidak mereka peduli
undilah tanpa ragu dan bimbang kerana kau amat berhak untuk hormat dunia bagi pimpinan yang BERSIH dan AMANAH

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA RAKYAT MALAYSIA*

Sendirian, kita hanyalah setitis air dalam kesepian
Bersama dan BERSATU, kita berubah menjadi lautan
Kini ombak di pantai bersedia mengumpul kekuatan Tsunami Melayu, Bumiputera, Cina dan India datang mara
Dari Semenanjung, Sabah dan Sarawak kita bersatu pada ombak lalu merempuh semua rasuah, angkuh kuasa dan jenayah mereka
Setiap seorang darimu adalah kuasa untuk KEADILAN jangan kau sia-siakan kuasa undimu di hujung tangan bersama kita bina MALAYSIA BARU yang bergemilangan mari semua kita selesaikan secara bergandingan dengan datangnya Tsunami HARAPAN

*Tun Dr Mahathir Mohamad*
*14 April 2018*

#TsunamiHARAPAN

Hari Kokurikulum Special

Nasihat *5* Tokoh Menghadapi Pilihanraya

*1. Ali bin Abi Thalib ra*

“Kezaliman akan terus ada, bukan karena banyaknya orang-orang jahat, tapi karena diamnya orang-orang baik.”

*2. Syaikh Yusuf Qardhawi (Ketua persatuan Cendekiawan Muslim antarabangsa)*

Setidaknya ada 3 (tiga) cara dalam mempertimbangkan pilihan:

• Jika semuanya baik, pilihlah yang paling banyak kebaikannya.

• Jika ada yang baik dan ada yang buruk, pilihlah yang baik.

• Jika semuanya buruk, pilihlah yang paling sedikit keburukannya.

*3. Dr. Hamid Fahmy Zarkasyi, MA. M. Phil. 

 (Ketua MIUMI Pusat, putra Pendiri Pesantren Gontor, jawa timur)*

"Jika anda tidak mau ikut mengundi karena kecewa dengan pemerintah & anggota DUN, atau parti Islam. Itu hak anda. Tapi ingat jika anda & jutaan yang lain tidak ikut mengundi maka jutaan orang fasik, sekuler, liberal, atheis akan ikut mengundi untuk berkuasa dan menguasai kita. Niatlah berbuat baik meskipun hasilnya belum tentu sebaik yang engkau inginkan.”

4. *Recep Toyyib Erdogan*
Jika orang *Baik* tidak ikut terjun ke *politik*, maka para *penjahatlah* yang akan *mengisinya*.

5. *Necmetti Erbakan*
Muslim yang tidak peduli *Politik* akan di pimpin oleh *Politician* yang tidak peduli kepada *Islam*

*Jangan berdiri atas pagar*
Kejahatan akan timbul tatkala orang baik semua DIAM.

*Saling mengingatkan saja...*#jommengundi

SEINDAH APAPUN...

SEINDAH APAPUN

Seindah apapun dunia, biarlah ia tetap menjadi latar belakang semata. Biarlah pandangan kita menatap jauh ke tujuan kita, hingga "seakan-akan engkau melihatNya, dan jika engkau tak mampu melihatNya, yakinlah bahwa Allah selalu melihatmu."

Seindah apapun dunia, ia hanya lukisan yang takkan sanggup menggambarkan sunyata surga, yang "tiada mata pernah menyaksikan keelokannya, tiada telinga pernah menyimak tutur kejelitaannya, tiada angan sanggup membayangkan pesonanya."

Seindah apapun dunia, jadilah kita tetap orang asing baginya, sebab dari Allah kita berasal dan kepadaNya pula akan kembali. Asing, maka berhati-hati. Asing, maka tiada kawan sebaik Dia. Asing, maka kita perbanyak bekal dan sedikitkan beban.

Seindah apapun dunia, jadilah kita seperti penyeberang jalan, yang menengok ke kanan dan kiri sekedar agar selamat; yang menganggukkan sapa demi mencari sebanyak-banyak pembela dan mengurangi para penggugat. Sebab selepas penyeberangan sana yang ada adalah pengadilan.

"Alangkah banyaknya taman dan mata air yang mereka tinggalkan, dan taman-kebun serta tempat-tempat yang indah, dan kesenangan-kesenangan yang mereka menikmatinya. Demikianlah. Dan Kami wariskan semua itu kepada kaum yang lain. Maka langit dan bumi tidak menangisi mereka dan merekapun tidak diberi tangguh." (QS Ad Dukhaan: 25-29)

@salimafillah

Al Ukhuwwah Asas Al Izzah...

APA YANG SAYA BELAJAR DARI GERAKAN NGO ISLAM - JIM (1992 – 2012) DAN IKRAM (2010 – sehingga kini)

Kebelakangan ini, banyak yang diperkatakan dalam media sosial tentang sebuah NGO dakwah Islam tempatan, IKRAM (Pertubuhan Ikram Malaysia). Sekali-sekala muncul pula nama satu lagi NGO dakwah Islam JIM ( Pertubuhan Jamaah Islah Malaysia) yang sempat berada 22 tahun di persada dakwah tanahair sebelum dibubarkan pada akhir tahun 2012.
Sebagai seorang yang pernah menjadi Ketua Wanita JIM Pusat selama 10 tahun (1999 – 2009) dan Naib Presiden JIM (2009 – 2012), serta masih menjadi ahli aktif IKRAM dari awal penubuhannya (2010) sehingga kini dan pernah menjawat Naib Ketua Wanita IKRAM Pusat (2010-2014), Pengerusi JK Pembangunan Sosial IKRAM (2010 – 2014) dan ahli Dewan Perwakilan Nasional (DPN) 2010 – 2014, 214-2018; saya terpanggil untuk membuat sedikit perkongsian mengenai LIMA perkara yang telah saya pelajari selama menjadi ahli kedua NGO ini.

PERTAMA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar tentang apa itu 3R : tanggungjawab (responsibility), hak (rights) dan rasa hormat (respect). Tanggungjawab adalah amanah. Hanya selepas tanggungjawab terlaksana, barulah boleh kita menuntut hak keistimewaan (privileges) yang diperuntukkan. Hak perlu dihormati dan ditunaikan, kalau tidak hak itu tiada nilai dan erti. Hak yang paling utama yang perlu saya hormati dan tunaikan adalah hak Allah SWT sebagai Pencipta yang Esa dan Agung. Sebagai Khaliq, Allah SWT telah melaksanakan segala tanggungjawab dan peranan-Nya dengan sempurna terhadap saya, makhluk ciptaan-Nya. Kerana itu : hanya Allah SWT matlamat paling utama bagi hidup dan mati saya!

KEDUA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar mencintai, mengasihi dan merindui seorang manusia yang mulia, kekasih Allah SWT yang bernama Muhammad bin Abdullah SAW. Riwayat hidup baginda mempesona, pengorbanan baginda memotivasi, semangat baginda membakar jiwa dan akhlak baginda memukau. Penghulu segala Nabi dan Rasul ini menjadi contoh sejati dalam semua aspek kehidupan - baik bersendirian, berkeluarga dan bermasyarakat. Mutiara kata baginda begitu menyegarkan : “Sebaik -baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain”. Saya mahu jadi salah satu anak mata rantai dalam operasi dakwah ummah yang dimulakan oleh baginda Rasulullah SAW seribu tahun yang lalu. Kerana itu, Ar Rasul SAW adalah teladan dan qudwah terbaik yang perlu saya contohi, semampu yang terdaya.

KETIGA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar untuk sentiasa berinteraksi dengan Kitab Al Quranul karim – Al Kalam, Al Furqan, Al Huda, As Syifa, Al Mau3izoh, An Nur, Al Busyro. Ibarat orang dahaga meneguk air dingin yang menyegarkan, tilawah Al Quran membawa kepuasan dan semacam satu rasa kekenyangan yang indah. Mentadabbur ayat-ayat Al Quran yang penuh hikmah, membuang kekalutan dan kekusutan yang memenuhi ruang fikiran. Al Quran adalah kompas menuju jalan yang lurus – yang dijanjikan nikmat oleh Allah SWT, sekalipun mungkin perjalanannya panjang, sukar dan payah. Kerana itu, Al Quran adalah pedoman dan perlembagaan hidup saya, di mana jua bumi dipijak serta langit dijunjung.

KEEMPAT : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar untuk terus berusaha gigih memperbaiki diri sendiri, keluarga dan masyarakat di sekeliling saya. Pengorbanan dan jihad bukanlah hanya di medan perang qital. Namun, saya harus menggunakan segala modal yang dipinjamkan Allah SWT berupa nyawa, masa, harta dan wang, perasaan, pemikiran, pangkat dan kedudukan semata-mata untuk jalan-Nya. Saya tidak boleh duduk diam, malahan mesti sentiasa sibuk menyusun strategi dan langkah pengislahan masyarakat, mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran setakat termampu. Saya mestilah mengenalpasti kekuatan dan bakat saya untuk dileverage’kan atau diselaraskan dengan usaha dakwah ummah. Sementara kelemahan dan kekurangan diri perlu diperbaiki, dimuhasabah dan ditampung bersama oleh teman seperjuangan yang mementingkan ukhuwah sebagai teras kegemilangan. Jihad ini memerlukan minda kreatif dan berinovasi serta semangat dan keberanian luar biasa, yang mustahil untuk dilaksanakan sendirian. Kerana itu, inilah jalan juang yang saya pilih, Mudah2an apabila kematian menjemput, misi seluruh hidup saya boleh dikira beres – Mission Accomplished!

KELIMA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar bahawa jalan dakwah ini tidak menjanjikan hamparan permaidani merah, pujian, sanjungan dan penghargaan. Sunnah perjuangan menunjukkan inilah jalan yang panjang, berliku, penuh onak duri mehnah dan tribulasi. Tidak sama orang yang berjuang di medan dengan mereka yang sekadar melihat dari kejauhan. Namun, akhlak adalah senjata ampuh dan penuh sakti dalam dakwah dan perjuangan. Malahan Imam Syahid Al Banna pernah menukilkan kata-kata indah : ‘Jadilah ibarat sebatang pokok. Saat orang membaling batu kepadamu, kau membalas dengan buah yang masak ranum.’ Kerana itu, saya memilih untuk menjadi pendakwah, dan bukan seorang penghukum. Nahnu du3at wala qudhod.

Setinggi penghargaan untuk semua murabbiyah dan murabbiku yang pernah singgah dalam hidup ini. Hanya Allah SWT yang mampu membalas dan mengganjari segala jasa dan budi.

Mudah-mudahan kehidupan kita ini menjadi peluang untuk menambah amalan kebajikan, dan kematian kita adalah kerehatan dan pemutus dari segala keburukan. Amin

Professor Dr.Hajah Harlina Haliza Binti Haji Siraj



Susuk / Profil Pertubuhan IKRAM Malaysia


Pertubuhan IKRAM Malaysia

1. IKRAM mendokong fikrah perjuangan Islam berpandukan al-Qur’an dan as-Sunnah.

2. IKRAM mementingkan pembentukan sahsiah ahli yang menjadi aset terbesarnya melalui program tarbiah.

3. Dakwah IKRAM adalah usaha pengislahan individu dan masyarakat melalui pendekatan mendidik.

4. Perjuangan IKRAM berdasarkan penegakan hak asasi manusia, kebebasan dan keadilan serta pembentukan masyarakat madani melalui transformasi sosial, ekonomi dan politik berlandaskan hukum hakam syariah dan maqasidnya.

5. IKRAM berjuang melalui proses demokrasi dengan pendekatan aman serta menolak sebarang bentuk keganasan.

6. IKRAM mementingkan persefahaman, kerjasama atau kesatuan di kalangan badan-badan Islam.

7. IKRAM bersedia untuk bekerjasama dengan mana-mana badan dalam negara atau antarabangsa untuk memperjuangkan isu-isu pilihan selagi ia tidak bertentangan dengan Islam.

8. IKRAM mengambil berat terhadap isu-isu kepedulian masyarakat dan berusaha untuk membantu mereka yang memerlukan.

9. IKRAM mengamalkan prinsip urus tadbir baik berdasarkan ketelusan, pertanggungjawaban dan amalan syura serta menekankan pengurusan profesional, berintegriti dan berkualiti.

10. IKRAM berusaha menjadi sebuah pertubuhan yang mesra wanita, mesra orang muda, mesra Orang Kurang Upaya (OKU) dan mesra alam sekitar.

*Diluluskan oleh Dewan Perwakilan Nasional (DPN) 2014/18-3 pada 20 & 21 Disember 2014

Manifestation Of The Heart

Antara soleh dengan musleh

Sesungguhnya manusia suka kepada orang yang soleh (baik) tetapi memusuhi musleh (yang membaikkan / mengajak kepada pembaikan).

Kaum quraisy mengasihi Muhammad s.a.w. sebelum beliau diutus menjadi rasul kerana beliau seorang yang soleh, tetapi apabila beliau diutus menjadi rasul dan bertindak sebagai musleh, mereka memusuhinya dan menuduhnya pendusta, tukang sihir dan gila.

Sebabnya, musleh bertembung dengan hawa nafsu mereka serta kepentingan peribadi mereka.

Justeru, para ilmuan berkata: seorang musleh lebih disukai Allah daripada 1000 orang soleh kerana dengan musleh Allah pelihara umat dari kebinasaan sedangkan soleh hanya memelihara dirinya sendiri sahaja. Allah berfirman maksudnya: "Dan Tuhanmu tidak sekali-kali hendak membinasakan mana-mana negeri dengan sebab kezaliman penduduknya, selagi mereka sentiasa memperbaiki keadaan sesama sendiri (muslihun)."
(Hud 11:117) ".

Lihat! Allah tidak berkata "solihun", tetapi "muslihun"

[Ustazah Maznah Daud]

Keajaiban Usia Muda

Sedikit perkongsian tentang pentingnya dimanfaatkan usia seperti mana yang dinyatakan dalam hadis Rasulullah s.a.w yang bermaksud:

"Tidak akan berganjak dua kaki anak adam sebelum ia ditanya tentang empat hal: usianya digunakan untuk apa, masa mudanya untuk apa dihabiskan, ilmunya untuk apa diamalkan, serta hartanya dengan cara apa didapatkan dan untuk apa digunakan" (HR. at-Tirmidzi no. 2416, ath-Thabrani dalam al-Mu’jam al-Kabir jilid 10 hal 8 Hadits no. 9772 dan Hadits ini telah dihasankan oleh Syaikh Albani dalam Silsilah al-AHadits ash-Ashahihah no. 946)

Tahap Usia menurut WHO (World Health Organisation)

0-2 minggu - Orok (infancy)

2 minggu - 2 tahun: Bayi (babyhood)

2-6 tahun: Awal kanak-kanak (early childhood)

6-12 tahun: Akhir kanak-kanak (late childhood)

12-14 tahun: Akil baligh (puberty)

14-17 tahun: Awal remaja (early adolescene)

17-21 tahun: Akhir remaja (late adolescene)

21-40 tahun: Awal dewasa (early adulthood)

40-60 tahun: Usia pertengahan (Middle Age)

60 tahun keatas: Tua (senescene)

Allahu alam, semoga bermanfaat.

KEAJAIBAN USIA MUDA

Usia muda menyimpan sejuta keajaiban dan tentunya sejuta keajaiban itu tidak dimiliki oleh fasa-fasa sebelumnya mahupun sesudahnya.

ANTARA KEKUATAN DAN KEMAHUAN

Usia muda adalah sebuah fasa dalam kehidupan manusia, yang mana dalam diri seorang pemuda terkumpul dua kekuatan penting dalam hidup. Kedua kekuatan tersebut adalah ;

‘Al-Quwwah’ (Kekuatan).
‘Al-Iradah’ (Kemahuan).

Anak yang masih kecil misalnya, ia memiliki kemahuan, tapi belum diberikan kekuatan fizikal untuk merealisasikan keinginannya itu.

Sebaliknya orang yang sudah uzur, kemahuan ada tapi kekuatan fizikal sudah tidak lagi menyebelahinya.

Oleh sebab itu, hanya dalam diri orang muda lah terkumpul dua perkara penting tersebut.

Jika seorang remaja mampu menyalurkan kekuatan dan keinginannya pada perkara-perkara yang positif, maka sungguh sesuatu yang luar biasa akan berlaku kepada dirinya.

Potensi yang dimilikinya akan benar-benar terserlah sehingga ia akan menjadi sebuah peribadi yang produktif dalam berbagai bidang yang digelutinya dalam kehidupan.

Oleh yang demikian, sayang seribu kali sayang jika masa muda ini berlalu begitu sahaja tanpa ada sesuatupun yang boleh dipersembahkan untuk kehidupan di dalamnya sehingga tanpa terasa, masa tua perlahan-lahan datang menjelang meskipun tanpa diundang, namun belum ada karya atau belum ada persembahan yang bererti dalam kehidupan yang telah dijalaninya selama ini.

Walaupun ia ingin masa muda kembali berulang agar ia dapat berbuat lebih baik dan lebih banyak, namun semua itu hanyalah mimpi belaka kerana masa muda yang hanya sekali bagi setiap orang tidak akan kembali lagi.

Fakta inilah yang terkandung di dalam firman Allah swt :

"Allah, Dialah yang menciptakan kamu dari keadaan lemah, kemudian Dia menjadikan (kamu) sesudah keadaan lemah itu menjadi kuat, kemudian Dia menjadikan (kamu) sesudah kuat itu lemah (kembali) dan beruban. Dia menciptakan apa yang dikehendakiNya, dan Dialah yang Maha Mengetahui lagi Maha Kuasa." (QS Ar-Rum : 54)

Keadaan lemah itu adalah masa kecil, kemudian keadaan kuat adalah masa muda sedangkan keadaan lemah setelah itu adalah masa tua.

Jadi jelaslah disini di mana kita dapat memahami, bahwa masa muda ini adalah masa yang istimewa.

Masa yang mesti kita manfaatkan dengan baik untuk mengumpulkan tenaga hidup. Masa yang mesti kita gunakan dengan produktif dan bukan masa untuk bersantai-santai serta bermalas-malas kerana kita mesti ingat, setelah masa ini berlalu, maka kekuatan itu tidak akan kita dapati lagi sebagaimana yang kita dapati di masa itu.

KEKAGUMAN ALLAH KEPADA PEMUDA

Wahai anak muda…
Wahai anak remaja…
Wahai insan yang kekuatan dan kemahuan berpadu dalam jiwanya…

Pernahkah kau merasa bahwa Allah mengkagumimu?

Ini adalah perkara yang sering luput dari kita kerana betapa nikmatnya melewati masa muda sehingga kadang-kadang sampai terlupa bahwa Allah swt sedang mengkagumi kita, para pemuda.

Seandainya perkara ini benar-benar kita fahami, tentu kita akan termotivasi untuk sentiasa berusaha mempersembahkan yang terbaik dalam kehidupan sejak belia lagi.

Mari kita simak sebuah hadits berikut :

"Allah swt berfirman : "Wahai pemuda yang mampu mengendalikan nafsunya dan menggunakan waktu mudanya untukKu, kamu di sisiKu adalah umpama para malaikatKu." (Ibnu Hajar dalam Fathul Bari)

Lihatlah kekaguman Allah kepada para pemuda semua!

Renungilah kalimat pujian dari Tuhan untuk para pemuda sekalian iaitu mereka adalah seperti malaikat di sisiNya.

Malaikat yang doa-doanya sentiasa didengar oleh Allah. Malaikat yang sentiasa melaksanakan apa yang Allah perintahkan.

Tapi semua itu ada syaratnya iaitu apabila para pemuda :

Mampu mengendalikan nafsu mereka.
Mampu menggunakan masa muda ini dengan baik untuk mencari ridha Allah.
Itu sahaja syaratnya dan jika ianya dapat dipenuhi, bermakna para pemuda adalah laksana para malaikat Allah di dunia.

PENDUDUK SYURGA JUGA MUDA!

Tahukah kita bagaimana keadaan manusia di syurga nanti?

Kalau tentang keadaan mereka yang diselimuti dengan warna-warni kenikmatan, itu sudah pasti dan tidak perlu diragukan lagi kerana syurga adalah istana knikmatan.

Tapi maksud keadaan mereka disini ialah bagaimana keadaan fizikal mereka?

Apakah ada yang tua dan ada yang muda?

Adakah semuanya tua?

Apakah muda semuanya?

Mari kita simak keterangan dari Rasulullah saw berikut :

Dari Muaz bin Jabal, bahwasanya Nabi saw bersabda :

"Para ahli syurga akan memasuki syurga dalam keadaan (bersih) tanpa bulu rambut dan janggut dengan raut mata seperti memakai celak, umpama orang yang usianya masih tiga puluh tahun." (HR Tirmizi)

Dalam Al-Qur'an, Allah swt menjelaskan tentang para pendamping yang akan diberikan kepada orang-orang yang bertaqwa kelak di syurga di mana mereka adalah gadis-gadis remaja yang usia dan kecantikannya sama.

"Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa mendapat kemenangan. (Iaitu) kebun-kebun dan buah anggur serta gadis-gadis remaja yang sebaya." (QS An-Naba' : 33)

Makna sebenar dari perkataan "Kawaa'ib" disini diterjemahkan dengan istilah gadis-gadis remaja adalah, wanita yang memiliki payudara besar. Hal yang sama juga adalah sebagaimana yang diungkapkan oleh Sayyid Qutb dalam tafsirnya ‘Fi Dzilalil Qur'an’.

Tentunya Allah menjadikan penduduk syurga dalam keadaan muda ini bukanlah tanpa tujuan dan bukan pula secara kebetulan.

Syurga adalah puncak kenikmatan dan masa muda adalah puncak keindahan usia dan dengan yang demikian, kenikmatan dan keindahan syurga akan semakin terasa.

MALAIKAT HADIR DENGAN BENTUK SEORANG PEMUDA

Suatu ketika, Abdullah bin Mas'ud pernah menyampaikan :

"Jibril pernah datang menemui Nabi saw dalam bentuk seorang pemuda." (Syarah Musnad Abi Hanifah)

Ada satu perkara yang menarik dari riwayat singkat Ibnu Mas’ud di atas iaitu kehadiran Malaikat Jibril dalam rupa seorang pemuda ketika menyampaikan wahyu kepada Rasulullah saw.

Hal ini mengisyaratkan kepada kita bahwasanya masa muda adalah masa yang tepat :

1. Untuk menuntut ilmu.

2. Untuk membekalkan diri dengan ilmu pengetahuan.

Begitu pula ketika para malaikat bertamu ke rumah Nabi Ibrahim alaihis salam tatkala hendak memberitahu khabar gembira akan lahirnya anak keturunan baginda sebagai penerus baginda.

Mereka datang dalam rupa paras pemuda dan begitu juga mereka lakukan ketika bertamu ke rumah Nabi Lut alaihis salam ketika hendak menghukum kaumnya yang melakukan kemungkaran.


SEMUANYA MASIH MUDA

Sebagaimana masa muda adalah masa pertemuan dalam jiwa seorang manusia antara kekuatan dan keinginan, maka pada ketika itulah amanah kehidupan diberikan, dimulai dari :

a. Amanah nubuwwah (bagi para Nabi).

b. Amanah ilmu.

c. Amanah kebijaksanaan dan kearifan.

d. Amanah tanggungjawab syari'at.

Diriwayatkan dari Ibnu Abbas, bahwasanya ia berkata :

"Tidaklah Allah mengutus Nabi melainkan ia dalam keadaan muda, dan tidaklah seorang 'alim itu diberi ilmu melainkan ia dalam keadaan muda juga."

Kemudian ia membaca ayat;

"Mereka berkata: "Kami mendengar ada seorang pemuda yang mencela berhala-berhala ini, namanya Ibrahim."
(QS Al-Anbiya' : 60)

Ayat di atas berkenaan dengan kisah Nabi Ibrahim as, bahwa ia masih dalam keadaan muda ketika diutus menjadi Nabi. Al-Qur'an sendiri menyebutnya dengan panggilan "fatan" yang ertinya pemuda.

Lalu Allah memberikan hikmah kepada Yahya bin Zakariya dengan berkata :

"Dan Kami berikan kepadanya hikmah semasa ia masih kanak-kanak." (QS Maryam : 12)

Adapun tentang pemuda Al Kahfi, Allah swt berfirman :

"(Ingatlah) tatkala para pemuda itu mencari tempat berlindung ke dalam gua, lalu mereka berdoa: "Wahai Tuhan Kami, berikanlah rahmat kepada Kami dari sisiMu dan sempurnakanlah bagi Kami petunjuk yang lurus dalam urusan Kami (ini)." (QS Al-Kahfi :10)

Mereka para Ashabul Kahfi ketika melarikan diri ke dalam gua demi menyelamatkan iman adalah para pemuda dan Al-Qur'an mengulangi penyebutannya dengan sebutan yang sama (pemuda) pada ayat berikutnya.

"Sesungguhnya mereka adalah pemuda-pemuda yang beriman kepada Tuhan mereka, dan Kami tambah pula untuk mereka petunjuk." (QS Al-Kahfi : 13)

Anas bin Malik ra berkata :

"Rasulullah saw dipeluk sedangkan di kepala dan janggutnya hanya ada dua puluh helai rambut putih."

Ini ertinya bahwa Rasulullah saw ketika itu masih muda.

Seterusnya kita boleh menyimak sejarah lebih lanjut bahwa Rasulullah saw memilih Usamah bin Zaid pada saat usianya masih muda belia (dalam beberapa riwayat disebutkan, bahwa usianya ketika itu masih tujuh belas tahun) untuk pemimpin pasukan yang di dalamnya ada semua sahabat Anshar dan Muhajirin yang lebih berusia.

Mari kita susuri dengan lebih mendalam seorang yang muda belia seperti Usamah bin Zaid yang berumur 17 atau 18 tahun ketika memimpin pasukan Muslimin untuk menghadapi pasukan elit Romawi.

Bukankah kemampuan panglima perang itu sangat kompleks di mana bukan hanya strategi dan ilmu ketenteraan yang diperlukan tapi juga meliputi :

Kepimpinan.
Psikologi massa.
Situasi politik.
Kekuatan logistik.
Kemampuan komunikasi.
Kemantapan perundingan.
Kewibawaan.
di mana semua kemampuan di atas seharusnya setaraf dengan kemampuan mana-mana panglima perang lain.

Apakah bentuk latihan, olahan berfikir, perasaan dan keterampilan yang telah dipelajari oleh Usamah dalam usia yang begitu muda?

MASAALAH YANG MENGHANTUI PEMUDA DAN PENYELESAIANNYA

Jika dibandingkan dengan pemuda di zaman para sahabat dahulu, lalu apakah yang sebenarnya berlaku kepada pemuda di zaman kita sekarang ini?

Secara minimanya ada empat faktor yang menyebabkan berlakunya perbezaan yang ketara :

Hilangnya Tarbiyah Islamiyah yang shahih sebagaimana Rasulullah saw laksanakan kepada para sahabat.
Berlakunya krisis keteladanan di kalangan pemuda.
Merasa rendah diri serta kurang percaya atau tidak yakin kepada kemampuan diri.
Arus media informasi yang begitu kuat dan cenderung kepada bersifat negatif.
Agar pemuda kembali memiliki kemuliaan sebagai agen perubah menuju kebaikan umat, berikut adalah beberapa jalan penyelesaian yang perlu diambil dengan segera :

Pelajarilah agamamu.
Tegakkan tauhid dalam hati dan hapuskan unsur syirik.
Bangunkan amal yang soleh dan bukan bid’ah.
Tinggalkan maksiat.
Tautkan hati dengan masjid.
Bersiaplah untuk sebuah persaingan dalam kehidupan.
Selektif dalam berkawan dan mengambil teman rapat.
Elakkan pergaulan bebas sesama lawan jenis.
Peka terhadap zamanmu.
Fahami zaman di mana engkau berada saat ini.
Milikilah fizikal yang sihat dan kuat.
Aturlah waktumu secara bermanfaat.
Selain itu, perlu juga ditekankan di sini berkenaan masalah ilmu kerana di sana kita dapati berlakunya kebangkitan Islam dari kalangan pemudanya, namun kurang ilmu sehingga yang menonjol adalah semangat semata-mata, namun kadang-kadang memberi kesan negatif.

Ada satu kalimat yang sungguh indah iaitu :

“Hajatush Shahwah Al Islamiyyah Ila ‘Ilmi Syar’iah” (Pentingnya kebangkitan Islam terhadap ilmu syar’ie).

sehingga perubahan atau kebangkitan itu berada pada jalan yang benar sesuai dengan syariat Islam sebagaimana Rasulullah saw dan para sahabatnya dulu merubah wajah dunia.

Betapa ramai orang tua yang ingin kembali ke masa mudanya untuk memperbaiki kekurangannya namun waktu yang telah ditentukan itu telahpun berlalu.

Maka wahai para pemuda, berubahlah dari sekarang sebelum kita menyesal di kemudian hari dan mulailah sekarang juga…!

“Barangsiapa yang Allah kehendaki petunjuk (hidayah), Allah lapangkan dadanya untuk Islam. Dan barangsiapa yang Allah kehendaki untuk tersesat, Allah jadikan dadanya sesak lagi sempit, seakan dia sedang mendaki langit. Begitulah Allah menimpakan siksa kepada orang-orang yang tidak beriman.” (QS Al An’am : 125)

Ya Allah, kurniakanlah kebaikan dan keterampilan kepada pemuda yang berada pada zaman kami sebagaimana pemuda yang hidup di zaman Rasulullah saw. Kuatkanlah iman dan kemahuan mereka sehingga mereka mampu menghadapi badai ujian serta mengembalikan semula nilai-nilai kebaikan dalam diri.

Oleh Ustaz Wan Ahmad Sanadi