Who exactly is protecting our girls? In societal fervour to protect their virginity, honour, morality - who exactly is actually protecting the girls themselves?

Because it seems like 'protecting' girls means shaming them about their bodies. It is letting them shoulder the blame for sexual assault so that they may better learn how their bodies compel men to sin. It is making them believe their bodies are dirty, or sexual, or peverse. It means stifling them in ways that boys would never be stifled in the name of their protection.

And, 'protection' expands to marrying prepubescent girls to guard them from sins of lust, & mutilating their genitalia to guard them from the sin of female sexual pleasure.

It puzzles me why it puzzles society so on how to protect our girls (and boys alike).

By all means, tell them to close their bedroom doors - for they have every right to privacy. Tell them their bodies are valuable - for no one has the right to touch them in a way that makes them uncomfortable. Tell them their bodies must be cherished - for they are glorious God-given instruments; (& derive pleasures from their bodies for that is God-given as well).

Teach them to respect ALL bodies - for no one has the right to inflict physical or mental harm on anyone else. (And incidentally, respecting ALL bodies is a lesson in celebrating diversity, & understanding that ALL bodies are good.)

And because society will invariably favour the male child, teach girls especially, that their bodies are more than ornamental, more than commodities, more than merely reproductive, or for the pleasure of men. Their bodies belong to them alone. Period. But also show girls they are more than their bodies. They are strong, valuable, worthy, and worthwhile.

And because they will inevitably find themselves standing alone, arms akimbo, facing down a mob of politicians, enforcers of patriarchy, defenders of religion, all hell bent on controlling her body - teach our girls to be FEARLESS.

An-Nyssa Art by Yante Ismail

Musleh Kita

Saya membaca dengan tekun coretan pengalaman anak-anak yang pernah belajar di sekolah-sekolah Ikram-Musleh dari selatan tanah air hingga ke utara, dari timur hingga ke barat. Hati saya sebak dan air mata membuak-buak. Teringat kesungguhan dan pengorbanan ikhwah dan akhawat, mu’allimin dan mu’allimat, ibu dan bapa di peringkat awal penubuhannya. Berapa banyak keringat yang telah tercurah dan air mata yang tumpah. Sebahagian mereka telah kembali ke alam baqaa’ manakala sebahagian lagi masih teguh meneruskan usaha tanpa mengenal lelah demi melahirkan insan Rabbani yang berjasa kepada agama dan ummah.

Secubit pengalaman peribadi yang ingin dikongsi: Salah seorang daripada anak saya yang belajar di sekolah Ikram-Musleh (Hira’ Batu Belah dan Jeram) dari darjah 1 hingga darjah 6, sambung Maahad tahfiz 2 tahun, kemudian sambung menengah hingga lulus PMR dengan cemerlang.
Tingkatan 4 dan 5 belajar di Sekolah Agama Menengah Bestari (SAMBEST) yang dikelolakan oleh JAIS.

SAMBEST adalah sekolah menengah JAIS yang paling berprestige. Ia hanya menerima masuk pelajar-pelajar yang cemerlang sahaja.

Di SAMBEST, anak saya telah dinobatkan sebagai TOKOH PELAJAR MITHALI yang mana penilaiannya bukan sahaja dinilai pada aspek pencapaian akdemik. Sebaliknya mencakupi aspek akhlak, disiplin, kepepimpinan dan lain-lain.

Poin yang ingin saya tekankan di sini ialah, sekiranya benar institusi pendidikan Ikram-Musleh mengajar ilmu yang sesat dan tidak mendidik pelajarnya dengan akhlak yang baik, masakan pelajar lulusannya boleh terpilih menjadi tokoh pelajar mithali di sekolah JAIS yang semua maklum, sangat menekankan kefahaman dan pegangan Ahli Sunnah Waljamaah?

Justeru, mereka yang tidak terlibat dengan pembangunan institusi ini wajar muhasabah diri dan berhati-hati dalam mengeluarkan sebarang kenyataan apa lagi membuat tuduhan tanpa asas. Tuduhan itu bukan sahaja tertuju kepada insan yang masih hidup. Jika tersilap masih boleh memohon maaf. Tapi bagaimana dengan saudara-saudara kita yang telah kembali ke Pangkuan Allah?

Janganlah dengan sebab kebencianmu mendorong kamu untuk berlaku tidak adil terhadap orang yang kamu benci itu. Sama-sama kita renungi dan hayati firman Allah yang bermaksud:
“Wahai orang-orang yang beriman, hendaklah kamu semua sentiasa menjadi orang-orang yang menegakkan keadilan kerana Allah, lagi menerangkan kebenaran; dan jangan sekali-kali kebencian kamu terhadap sesuatu kaum itu mendorong kamu kepada tidak melakukan keadilan. Hendaklah kamu berlaku adil (kepada sesiapa jua) kerana sikap adil itu lebih hampir kepada taqwa. Dan bertaqwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui dengan mendalam akan apa yang kamu lakukan.” [Al-Maidah:8]

#MuslehKita

Ustazah Maznah Daud

BERCAKAP DAN BERFIKIR

Antara perkara yang paling memorable semasa belajar di sebuah sekolah menengah Islam swasta dahulu adalah berpeluang menyertai team debat sekolah. Walaupun sudah sekian lama bersara daripada gelanggang pertandingan, izinkan saya berkongsi serba sedikit aspek teknikal yang pernah dipelajari dalam seni perdebatan (Maaf post ni agak panjang).

Dalam membuktikan kebenaran sesuatu statement/usul/premis, perkara yang paling penting adalah membina KES. Aspek asas yang penting dalam pembinaan sesebuah kes adalah konsep, rasional dan hujah.

1) Konsep: Merangkumi definisi serta konteks sesuatu usul yang nak dibicarakan. Sejauh mana parameter usul yang digagaskan, itu sahaja yang akan menjadi konteks perbincangan dalam dewan perdebatan.

2) Rasional: Sebuah pernyataan umum yang menjadi sebab kenapa sesuatu pihak bersetuju (atau tidak bersetuju) dengan usul yang dibawa.

3) Hujah: Point-point spesifik yang menjadi bukti atau justifikasi kepada kepada pendirian sesuatu pihak. Contoh seperti fakta kes, statistik, pernyataan rasmi bertulis dan sebagainya.

Baiklah, kita ambil contoh usul yang berbunyi ‘Institusi Y adalah Institusi Pendidikan Liberal’. Ni contoh je lah. Untuk membina konsep, rasional dan hujah yang baik bagi menyokong pernyataan ini, ada beberapa persoalan yang perlu difikirkan.

1) Konsep: Y ini merujuk kepada institusi apa? Siapakah yang terlibat dalam institusi Y? Apakah latar belakang institusi Y? Apakah yang dimaksudkan dengan liberal? Apakah kayu ukur kepada perkataan liberal? Liberal yang macam mana? Semua persoalan ini perlu dijawab terlebih dahulu untuk membina konsep yang baik dan kuat. Bagaimana jika persoalan-persoalan tadi tidak berjaya dijawab? Maka pembinaan konsep akan menjadi kabur dan lemah, dan usul tadi akan menjadi sukar untuk dibuktikan.

2) Rasional: Kenapa Y dikatakan institusi pendidikan liberal? Sebab silibusnya kah? Atau sistemnya? Atau tenaga pengajarnya? Atau para pelajarnya? Perlu disebut secara jelas MENGAPA institusi Y dikatakan sebagai liberal. Tidak wajar sekadar mendakwa institusi Y ini liberal, TANPA menyatakan sebab yang logik.

3) Hujah: Apakah bukti institusi Y liberal? Apakah fakta kes yang menyokong pernyataan itu? Adakah sistem pembelajarannya bermasalah? Bermasalah yang bagaimana? Adakah silibusnya bercelaru? Kalau ya, dalam subjek apa dan buku teks muka surat berapa yang membuktikan kecelaruan itu? Semua persoalan ini kalau tidak dijawab, lemahlah penghujahan dan pembuktiannya.

Ok selesai perkongsian teknikal dan contoh umum.

Dalam debat, kami bukan sahaja diajar untuk bercakap dan berhujah, tetapi juga berfikir dan menganalisa. Ternyata skill ini bukan sahaja untuk digunapakai dalam debat, tetapi applicable juga dalam kehidupan. Bila membaca sesuatu isu atau news headline contohnya, kita tidak terus bersetuju atau menolak, tapi berhenti sekejap dan analyse terlebih dahulu. Statement ni konteksnya apa? Ada rasional dan hujah yang kuat ke? Apa sumber hujah dan pembuktiannya? Atau hanya retorik dan spekulasi semata-mata? Dah fikir dan analyse, kemudian baru kita ambil stand tertentu.

Sama juga bila nak menyatakan sesuatu pendapat atau pendirian di media social contohnya, perlu berhenti sekejap dan berfikir. Ada bukti ke nak cakap benda ni? Apa konteks statement ni? Apa tujuan statement ni dibuat? Untuk berkongsi, menyedarkan, memprovokasi, memerli atau sebagainya? Perlu jelas letak duduk setiap perkara sebelum mengeluarkan sebarang kenyataan, apatah lagi kalau kenyataan itu berkait dengan orang/pihak lain. All in all, bercakap memang mudah, tapi pastikan ada hujah dan pembuktian.

Belum lagi masuk tentang adab berbicara yang perlu dijaga, bukan apa, kadang lidah lebih pantas bersuara daripada minda berfikir. Ye lah, bila banyak sangat bercakap dan terlupa nak berfikir, bimbang terjerumus dalam fitnah dan salah faham. Justeru, kalau tiada perkataan yang baik untuk diucapkan, berdiam diri sahaja lah. Perkara-perkara yang berkaitan dengan lisan ni memang banyak yang perlu diconsider, dan alhamdulillah, semua ni saya belajar daripada menyertai debat di sekolah. Terima kasih kepada alma mater saya, ustaz ustazah dan para coach atas ilmu dan tunjuk ajar.

Teringat antara pesanan yang famous dulu (lebih kurang): “Debat adalah seni yang hidup, dan seni untuk hidup. Bukan sekadar kita hendak menjadi orang yang pandai bercakap, tetapi juga pandai berfikir”. Sekian.

Nukilan:

Liyana Zakaria

Alumni Al-Hidayah

Tsunami Jiwa Sang Patriot

*Tsunami HARAPAN*

Oleh : Tun Dr Mahathir Mohamad

Aku kini tidak lagi berdiri dan menapak sendirian
Bersamaku adalah teman yang sama pendirian walau sungguh, mereka mantan musuh perjuangan
Kini BERSATU menentang rasuah dan semua penipuan

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA NAJIB DAN SEKUTUNYA DI KIRI DAN KANAN*

Telah kau rompak berbilion dari peluh dan susah rakyat
Tanpa malu, hidup mewah antara gelumang semua rasuah
Bernyawa pada sokongan hulur dedak dan wang
Semuanya ditabur dengan apa yang kau ambil curi dan tinggalkan hutang untuk dibayar anak dan cucu generasi

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA AHLI UMNO DAN BARISAN NASIONAL*

Tuhan telah memberi petanda yang jelas dan besar yang rasuah bukan hanya pada sebilangan dari pemimpinmu tetapi membarah tahap empat pada dari atas hingga ke bawah
Tinggalkan pimpinanmu untuk mereka hanyut dan tenggelam bersama-sama butanya hati mereka dan hilangnya maruah diri

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA AHLI PAS SAUDARAKU YANG SEAGAMA*

Sudah kau lihat permainan pemimpinmu sendiri yang rabung berdegar bercakap tentang agama namun diam pada seleweng berbilion di hadapan mata bisu antara wang rakyat untuk arak, judi, berlian dan kapal mewah
Sunyi dan sepi hatta rasuah bermahligai di depan mata
Usahlah kau subahat mencuri undi untuk perasuah terus berkuasa

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA ANGKATAN TENTERA MALAYSIA HARAPAN SEMUA*
Padamu adalah amanah tulus dari Raja dan Rakyat untuk kau pelihara Agama, Bangsa dan Tanahair tercinta
Jangan kau lupa darah dan air mata rakyat dan saudaramu kaulah sandaran kuasa untuk demokrasi bernyawa
Jangan kau bela dan biar mereka yang beRajakan rasuah

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA ANGGOTA POLIS AMANAH NEGARA*

padamu rakyat menyandang jutaan HARAPAN pastinya kau mahu berlaku adil menentang jenayah jangan kau biar maruahmu dibeli oleh mereka pada kesungguhanmu menjaga undang-undang
Kau memiliki hormat dari anak dan cucumu sendiri

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA PETUGAS SPR PEMELIHARA DEMOKRASI NEGARA*

padamu rakyat bergantung sejuta ketelusan
jangan kau berikan ruang sedikitpun penipuan kau hidupkan nyawa demokrasi dan bukan kleptokrasi
usah kau biar pilihanraya ini dicuri oleh pencuri kuasa usah kau rela dijadikan alat atau boneka oleh mereka

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA KAKITANGAN AWAM SEANTERO NEGARA*
kami tahu, kau mahu bertugas pada tulus integriti
kami tahu, kau malu dipimpin oleh seorang perompak
kami tahu, kebolehanmu tidak mereka peduli
undilah tanpa ragu dan bimbang kerana kau amat berhak untuk hormat dunia bagi pimpinan yang BERSIH dan AMANAH

#TsunamiHARAPAN

*KEPADA SEMUA RAKYAT MALAYSIA*

Sendirian, kita hanyalah setitis air dalam kesepian
Bersama dan BERSATU, kita berubah menjadi lautan
Kini ombak di pantai bersedia mengumpul kekuatan Tsunami Melayu, Bumiputera, Cina dan India datang mara
Dari Semenanjung, Sabah dan Sarawak kita bersatu pada ombak lalu merempuh semua rasuah, angkuh kuasa dan jenayah mereka
Setiap seorang darimu adalah kuasa untuk KEADILAN jangan kau sia-siakan kuasa undimu di hujung tangan bersama kita bina MALAYSIA BARU yang bergemilangan mari semua kita selesaikan secara bergandingan dengan datangnya Tsunami HARAPAN

*Tun Dr Mahathir Mohamad*
*14 April 2018*

#TsunamiHARAPAN

Hari Kokurikulum Special

Nasihat *5* Tokoh Menghadapi Pilihanraya

*1. Ali bin Abi Thalib ra*

“Kezaliman akan terus ada, bukan karena banyaknya orang-orang jahat, tapi karena diamnya orang-orang baik.”

*2. Syaikh Yusuf Qardhawi (Ketua persatuan Cendekiawan Muslim antarabangsa)*

Setidaknya ada 3 (tiga) cara dalam mempertimbangkan pilihan:

• Jika semuanya baik, pilihlah yang paling banyak kebaikannya.

• Jika ada yang baik dan ada yang buruk, pilihlah yang baik.

• Jika semuanya buruk, pilihlah yang paling sedikit keburukannya.

*3. Dr. Hamid Fahmy Zarkasyi, MA. M. Phil. 

 (Ketua MIUMI Pusat, putra Pendiri Pesantren Gontor, jawa timur)*

"Jika anda tidak mau ikut mengundi karena kecewa dengan pemerintah & anggota DUN, atau parti Islam. Itu hak anda. Tapi ingat jika anda & jutaan yang lain tidak ikut mengundi maka jutaan orang fasik, sekuler, liberal, atheis akan ikut mengundi untuk berkuasa dan menguasai kita. Niatlah berbuat baik meskipun hasilnya belum tentu sebaik yang engkau inginkan.”

4. *Recep Toyyib Erdogan*
Jika orang *Baik* tidak ikut terjun ke *politik*, maka para *penjahatlah* yang akan *mengisinya*.

5. *Necmetti Erbakan*
Muslim yang tidak peduli *Politik* akan di pimpin oleh *Politician* yang tidak peduli kepada *Islam*

*Jangan berdiri atas pagar*
Kejahatan akan timbul tatkala orang baik semua DIAM.

*Saling mengingatkan saja...*#jommengundi

SEINDAH APAPUN...

SEINDAH APAPUN

Seindah apapun dunia, biarlah ia tetap menjadi latar belakang semata. Biarlah pandangan kita menatap jauh ke tujuan kita, hingga "seakan-akan engkau melihatNya, dan jika engkau tak mampu melihatNya, yakinlah bahwa Allah selalu melihatmu."

Seindah apapun dunia, ia hanya lukisan yang takkan sanggup menggambarkan sunyata surga, yang "tiada mata pernah menyaksikan keelokannya, tiada telinga pernah menyimak tutur kejelitaannya, tiada angan sanggup membayangkan pesonanya."

Seindah apapun dunia, jadilah kita tetap orang asing baginya, sebab dari Allah kita berasal dan kepadaNya pula akan kembali. Asing, maka berhati-hati. Asing, maka tiada kawan sebaik Dia. Asing, maka kita perbanyak bekal dan sedikitkan beban.

Seindah apapun dunia, jadilah kita seperti penyeberang jalan, yang menengok ke kanan dan kiri sekedar agar selamat; yang menganggukkan sapa demi mencari sebanyak-banyak pembela dan mengurangi para penggugat. Sebab selepas penyeberangan sana yang ada adalah pengadilan.

"Alangkah banyaknya taman dan mata air yang mereka tinggalkan, dan taman-kebun serta tempat-tempat yang indah, dan kesenangan-kesenangan yang mereka menikmatinya. Demikianlah. Dan Kami wariskan semua itu kepada kaum yang lain. Maka langit dan bumi tidak menangisi mereka dan merekapun tidak diberi tangguh." (QS Ad Dukhaan: 25-29)

@salimafillah

Al Ukhuwwah Asas Al Izzah...

APA YANG SAYA BELAJAR DARI GERAKAN NGO ISLAM - JIM (1992 – 2012) DAN IKRAM (2010 – sehingga kini)

Kebelakangan ini, banyak yang diperkatakan dalam media sosial tentang sebuah NGO dakwah Islam tempatan, IKRAM (Pertubuhan Ikram Malaysia). Sekali-sekala muncul pula nama satu lagi NGO dakwah Islam JIM ( Pertubuhan Jamaah Islah Malaysia) yang sempat berada 22 tahun di persada dakwah tanahair sebelum dibubarkan pada akhir tahun 2012.
Sebagai seorang yang pernah menjadi Ketua Wanita JIM Pusat selama 10 tahun (1999 – 2009) dan Naib Presiden JIM (2009 – 2012), serta masih menjadi ahli aktif IKRAM dari awal penubuhannya (2010) sehingga kini dan pernah menjawat Naib Ketua Wanita IKRAM Pusat (2010-2014), Pengerusi JK Pembangunan Sosial IKRAM (2010 – 2014) dan ahli Dewan Perwakilan Nasional (DPN) 2010 – 2014, 214-2018; saya terpanggil untuk membuat sedikit perkongsian mengenai LIMA perkara yang telah saya pelajari selama menjadi ahli kedua NGO ini.

PERTAMA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar tentang apa itu 3R : tanggungjawab (responsibility), hak (rights) dan rasa hormat (respect). Tanggungjawab adalah amanah. Hanya selepas tanggungjawab terlaksana, barulah boleh kita menuntut hak keistimewaan (privileges) yang diperuntukkan. Hak perlu dihormati dan ditunaikan, kalau tidak hak itu tiada nilai dan erti. Hak yang paling utama yang perlu saya hormati dan tunaikan adalah hak Allah SWT sebagai Pencipta yang Esa dan Agung. Sebagai Khaliq, Allah SWT telah melaksanakan segala tanggungjawab dan peranan-Nya dengan sempurna terhadap saya, makhluk ciptaan-Nya. Kerana itu : hanya Allah SWT matlamat paling utama bagi hidup dan mati saya!

KEDUA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar mencintai, mengasihi dan merindui seorang manusia yang mulia, kekasih Allah SWT yang bernama Muhammad bin Abdullah SAW. Riwayat hidup baginda mempesona, pengorbanan baginda memotivasi, semangat baginda membakar jiwa dan akhlak baginda memukau. Penghulu segala Nabi dan Rasul ini menjadi contoh sejati dalam semua aspek kehidupan - baik bersendirian, berkeluarga dan bermasyarakat. Mutiara kata baginda begitu menyegarkan : “Sebaik -baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain”. Saya mahu jadi salah satu anak mata rantai dalam operasi dakwah ummah yang dimulakan oleh baginda Rasulullah SAW seribu tahun yang lalu. Kerana itu, Ar Rasul SAW adalah teladan dan qudwah terbaik yang perlu saya contohi, semampu yang terdaya.

KETIGA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar untuk sentiasa berinteraksi dengan Kitab Al Quranul karim – Al Kalam, Al Furqan, Al Huda, As Syifa, Al Mau3izoh, An Nur, Al Busyro. Ibarat orang dahaga meneguk air dingin yang menyegarkan, tilawah Al Quran membawa kepuasan dan semacam satu rasa kekenyangan yang indah. Mentadabbur ayat-ayat Al Quran yang penuh hikmah, membuang kekalutan dan kekusutan yang memenuhi ruang fikiran. Al Quran adalah kompas menuju jalan yang lurus – yang dijanjikan nikmat oleh Allah SWT, sekalipun mungkin perjalanannya panjang, sukar dan payah. Kerana itu, Al Quran adalah pedoman dan perlembagaan hidup saya, di mana jua bumi dipijak serta langit dijunjung.

KEEMPAT : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar untuk terus berusaha gigih memperbaiki diri sendiri, keluarga dan masyarakat di sekeliling saya. Pengorbanan dan jihad bukanlah hanya di medan perang qital. Namun, saya harus menggunakan segala modal yang dipinjamkan Allah SWT berupa nyawa, masa, harta dan wang, perasaan, pemikiran, pangkat dan kedudukan semata-mata untuk jalan-Nya. Saya tidak boleh duduk diam, malahan mesti sentiasa sibuk menyusun strategi dan langkah pengislahan masyarakat, mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran setakat termampu. Saya mestilah mengenalpasti kekuatan dan bakat saya untuk dileverage’kan atau diselaraskan dengan usaha dakwah ummah. Sementara kelemahan dan kekurangan diri perlu diperbaiki, dimuhasabah dan ditampung bersama oleh teman seperjuangan yang mementingkan ukhuwah sebagai teras kegemilangan. Jihad ini memerlukan minda kreatif dan berinovasi serta semangat dan keberanian luar biasa, yang mustahil untuk dilaksanakan sendirian. Kerana itu, inilah jalan juang yang saya pilih, Mudah2an apabila kematian menjemput, misi seluruh hidup saya boleh dikira beres – Mission Accomplished!

KELIMA : Sepanjang penglibatan saya dengan JIM & IKRAM selama 25 tahun ini, saya belajar bahawa jalan dakwah ini tidak menjanjikan hamparan permaidani merah, pujian, sanjungan dan penghargaan. Sunnah perjuangan menunjukkan inilah jalan yang panjang, berliku, penuh onak duri mehnah dan tribulasi. Tidak sama orang yang berjuang di medan dengan mereka yang sekadar melihat dari kejauhan. Namun, akhlak adalah senjata ampuh dan penuh sakti dalam dakwah dan perjuangan. Malahan Imam Syahid Al Banna pernah menukilkan kata-kata indah : ‘Jadilah ibarat sebatang pokok. Saat orang membaling batu kepadamu, kau membalas dengan buah yang masak ranum.’ Kerana itu, saya memilih untuk menjadi pendakwah, dan bukan seorang penghukum. Nahnu du3at wala qudhod.

Setinggi penghargaan untuk semua murabbiyah dan murabbiku yang pernah singgah dalam hidup ini. Hanya Allah SWT yang mampu membalas dan mengganjari segala jasa dan budi.

Mudah-mudahan kehidupan kita ini menjadi peluang untuk menambah amalan kebajikan, dan kematian kita adalah kerehatan dan pemutus dari segala keburukan. Amin

Professor Dr.Hajah Harlina Haliza Binti Haji Siraj



Susuk / Profil Pertubuhan IKRAM Malaysia


Pertubuhan IKRAM Malaysia

1. IKRAM mendokong fikrah perjuangan Islam berpandukan al-Qur’an dan as-Sunnah.

2. IKRAM mementingkan pembentukan sahsiah ahli yang menjadi aset terbesarnya melalui program tarbiah.

3. Dakwah IKRAM adalah usaha pengislahan individu dan masyarakat melalui pendekatan mendidik.

4. Perjuangan IKRAM berdasarkan penegakan hak asasi manusia, kebebasan dan keadilan serta pembentukan masyarakat madani melalui transformasi sosial, ekonomi dan politik berlandaskan hukum hakam syariah dan maqasidnya.

5. IKRAM berjuang melalui proses demokrasi dengan pendekatan aman serta menolak sebarang bentuk keganasan.

6. IKRAM mementingkan persefahaman, kerjasama atau kesatuan di kalangan badan-badan Islam.

7. IKRAM bersedia untuk bekerjasama dengan mana-mana badan dalam negara atau antarabangsa untuk memperjuangkan isu-isu pilihan selagi ia tidak bertentangan dengan Islam.

8. IKRAM mengambil berat terhadap isu-isu kepedulian masyarakat dan berusaha untuk membantu mereka yang memerlukan.

9. IKRAM mengamalkan prinsip urus tadbir baik berdasarkan ketelusan, pertanggungjawaban dan amalan syura serta menekankan pengurusan profesional, berintegriti dan berkualiti.

10. IKRAM berusaha menjadi sebuah pertubuhan yang mesra wanita, mesra orang muda, mesra Orang Kurang Upaya (OKU) dan mesra alam sekitar.

*Diluluskan oleh Dewan Perwakilan Nasional (DPN) 2014/18-3 pada 20 & 21 Disember 2014

Manifestation Of The Heart

Antara soleh dengan musleh

Sesungguhnya manusia suka kepada orang yang soleh (baik) tetapi memusuhi musleh (yang membaikkan / mengajak kepada pembaikan).

Kaum quraisy mengasihi Muhammad s.a.w. sebelum beliau diutus menjadi rasul kerana beliau seorang yang soleh, tetapi apabila beliau diutus menjadi rasul dan bertindak sebagai musleh, mereka memusuhinya dan menuduhnya pendusta, tukang sihir dan gila.

Sebabnya, musleh bertembung dengan hawa nafsu mereka serta kepentingan peribadi mereka.

Justeru, para ilmuan berkata: seorang musleh lebih disukai Allah daripada 1000 orang soleh kerana dengan musleh Allah pelihara umat dari kebinasaan sedangkan soleh hanya memelihara dirinya sendiri sahaja. Allah berfirman maksudnya: "Dan Tuhanmu tidak sekali-kali hendak membinasakan mana-mana negeri dengan sebab kezaliman penduduknya, selagi mereka sentiasa memperbaiki keadaan sesama sendiri (muslihun)."
(Hud 11:117) ".

Lihat! Allah tidak berkata "solihun", tetapi "muslihun"

[Ustazah Maznah Daud]

Keajaiban Usia Muda

Sedikit perkongsian tentang pentingnya dimanfaatkan usia seperti mana yang dinyatakan dalam hadis Rasulullah s.a.w yang bermaksud:

"Tidak akan berganjak dua kaki anak adam sebelum ia ditanya tentang empat hal: usianya digunakan untuk apa, masa mudanya untuk apa dihabiskan, ilmunya untuk apa diamalkan, serta hartanya dengan cara apa didapatkan dan untuk apa digunakan" (HR. at-Tirmidzi no. 2416, ath-Thabrani dalam al-Mu’jam al-Kabir jilid 10 hal 8 Hadits no. 9772 dan Hadits ini telah dihasankan oleh Syaikh Albani dalam Silsilah al-AHadits ash-Ashahihah no. 946)

Tahap Usia menurut WHO (World Health Organisation)

0-2 minggu - Orok (infancy)

2 minggu - 2 tahun: Bayi (babyhood)

2-6 tahun: Awal kanak-kanak (early childhood)

6-12 tahun: Akhir kanak-kanak (late childhood)

12-14 tahun: Akil baligh (puberty)

14-17 tahun: Awal remaja (early adolescene)

17-21 tahun: Akhir remaja (late adolescene)

21-40 tahun: Awal dewasa (early adulthood)

40-60 tahun: Usia pertengahan (Middle Age)

60 tahun keatas: Tua (senescene)

Allahu alam, semoga bermanfaat.

KEAJAIBAN USIA MUDA

Usia muda menyimpan sejuta keajaiban dan tentunya sejuta keajaiban itu tidak dimiliki oleh fasa-fasa sebelumnya mahupun sesudahnya.

ANTARA KEKUATAN DAN KEMAHUAN

Usia muda adalah sebuah fasa dalam kehidupan manusia, yang mana dalam diri seorang pemuda terkumpul dua kekuatan penting dalam hidup. Kedua kekuatan tersebut adalah ;

‘Al-Quwwah’ (Kekuatan).
‘Al-Iradah’ (Kemahuan).

Anak yang masih kecil misalnya, ia memiliki kemahuan, tapi belum diberikan kekuatan fizikal untuk merealisasikan keinginannya itu.

Sebaliknya orang yang sudah uzur, kemahuan ada tapi kekuatan fizikal sudah tidak lagi menyebelahinya.

Oleh sebab itu, hanya dalam diri orang muda lah terkumpul dua perkara penting tersebut.

Jika seorang remaja mampu menyalurkan kekuatan dan keinginannya pada perkara-perkara yang positif, maka sungguh sesuatu yang luar biasa akan berlaku kepada dirinya.

Potensi yang dimilikinya akan benar-benar terserlah sehingga ia akan menjadi sebuah peribadi yang produktif dalam berbagai bidang yang digelutinya dalam kehidupan.

Oleh yang demikian, sayang seribu kali sayang jika masa muda ini berlalu begitu sahaja tanpa ada sesuatupun yang boleh dipersembahkan untuk kehidupan di dalamnya sehingga tanpa terasa, masa tua perlahan-lahan datang menjelang meskipun tanpa diundang, namun belum ada karya atau belum ada persembahan yang bererti dalam kehidupan yang telah dijalaninya selama ini.

Walaupun ia ingin masa muda kembali berulang agar ia dapat berbuat lebih baik dan lebih banyak, namun semua itu hanyalah mimpi belaka kerana masa muda yang hanya sekali bagi setiap orang tidak akan kembali lagi.

Fakta inilah yang terkandung di dalam firman Allah swt :

"Allah, Dialah yang menciptakan kamu dari keadaan lemah, kemudian Dia menjadikan (kamu) sesudah keadaan lemah itu menjadi kuat, kemudian Dia menjadikan (kamu) sesudah kuat itu lemah (kembali) dan beruban. Dia menciptakan apa yang dikehendakiNya, dan Dialah yang Maha Mengetahui lagi Maha Kuasa." (QS Ar-Rum : 54)

Keadaan lemah itu adalah masa kecil, kemudian keadaan kuat adalah masa muda sedangkan keadaan lemah setelah itu adalah masa tua.

Jadi jelaslah disini di mana kita dapat memahami, bahwa masa muda ini adalah masa yang istimewa.

Masa yang mesti kita manfaatkan dengan baik untuk mengumpulkan tenaga hidup. Masa yang mesti kita gunakan dengan produktif dan bukan masa untuk bersantai-santai serta bermalas-malas kerana kita mesti ingat, setelah masa ini berlalu, maka kekuatan itu tidak akan kita dapati lagi sebagaimana yang kita dapati di masa itu.

KEKAGUMAN ALLAH KEPADA PEMUDA

Wahai anak muda…
Wahai anak remaja…
Wahai insan yang kekuatan dan kemahuan berpadu dalam jiwanya…

Pernahkah kau merasa bahwa Allah mengkagumimu?

Ini adalah perkara yang sering luput dari kita kerana betapa nikmatnya melewati masa muda sehingga kadang-kadang sampai terlupa bahwa Allah swt sedang mengkagumi kita, para pemuda.

Seandainya perkara ini benar-benar kita fahami, tentu kita akan termotivasi untuk sentiasa berusaha mempersembahkan yang terbaik dalam kehidupan sejak belia lagi.

Mari kita simak sebuah hadits berikut :

"Allah swt berfirman : "Wahai pemuda yang mampu mengendalikan nafsunya dan menggunakan waktu mudanya untukKu, kamu di sisiKu adalah umpama para malaikatKu." (Ibnu Hajar dalam Fathul Bari)

Lihatlah kekaguman Allah kepada para pemuda semua!

Renungilah kalimat pujian dari Tuhan untuk para pemuda sekalian iaitu mereka adalah seperti malaikat di sisiNya.

Malaikat yang doa-doanya sentiasa didengar oleh Allah. Malaikat yang sentiasa melaksanakan apa yang Allah perintahkan.

Tapi semua itu ada syaratnya iaitu apabila para pemuda :

Mampu mengendalikan nafsu mereka.
Mampu menggunakan masa muda ini dengan baik untuk mencari ridha Allah.
Itu sahaja syaratnya dan jika ianya dapat dipenuhi, bermakna para pemuda adalah laksana para malaikat Allah di dunia.

PENDUDUK SYURGA JUGA MUDA!

Tahukah kita bagaimana keadaan manusia di syurga nanti?

Kalau tentang keadaan mereka yang diselimuti dengan warna-warni kenikmatan, itu sudah pasti dan tidak perlu diragukan lagi kerana syurga adalah istana knikmatan.

Tapi maksud keadaan mereka disini ialah bagaimana keadaan fizikal mereka?

Apakah ada yang tua dan ada yang muda?

Adakah semuanya tua?

Apakah muda semuanya?

Mari kita simak keterangan dari Rasulullah saw berikut :

Dari Muaz bin Jabal, bahwasanya Nabi saw bersabda :

"Para ahli syurga akan memasuki syurga dalam keadaan (bersih) tanpa bulu rambut dan janggut dengan raut mata seperti memakai celak, umpama orang yang usianya masih tiga puluh tahun." (HR Tirmizi)

Dalam Al-Qur'an, Allah swt menjelaskan tentang para pendamping yang akan diberikan kepada orang-orang yang bertaqwa kelak di syurga di mana mereka adalah gadis-gadis remaja yang usia dan kecantikannya sama.

"Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa mendapat kemenangan. (Iaitu) kebun-kebun dan buah anggur serta gadis-gadis remaja yang sebaya." (QS An-Naba' : 33)

Makna sebenar dari perkataan "Kawaa'ib" disini diterjemahkan dengan istilah gadis-gadis remaja adalah, wanita yang memiliki payudara besar. Hal yang sama juga adalah sebagaimana yang diungkapkan oleh Sayyid Qutb dalam tafsirnya ‘Fi Dzilalil Qur'an’.

Tentunya Allah menjadikan penduduk syurga dalam keadaan muda ini bukanlah tanpa tujuan dan bukan pula secara kebetulan.

Syurga adalah puncak kenikmatan dan masa muda adalah puncak keindahan usia dan dengan yang demikian, kenikmatan dan keindahan syurga akan semakin terasa.

MALAIKAT HADIR DENGAN BENTUK SEORANG PEMUDA

Suatu ketika, Abdullah bin Mas'ud pernah menyampaikan :

"Jibril pernah datang menemui Nabi saw dalam bentuk seorang pemuda." (Syarah Musnad Abi Hanifah)

Ada satu perkara yang menarik dari riwayat singkat Ibnu Mas’ud di atas iaitu kehadiran Malaikat Jibril dalam rupa seorang pemuda ketika menyampaikan wahyu kepada Rasulullah saw.

Hal ini mengisyaratkan kepada kita bahwasanya masa muda adalah masa yang tepat :

1. Untuk menuntut ilmu.

2. Untuk membekalkan diri dengan ilmu pengetahuan.

Begitu pula ketika para malaikat bertamu ke rumah Nabi Ibrahim alaihis salam tatkala hendak memberitahu khabar gembira akan lahirnya anak keturunan baginda sebagai penerus baginda.

Mereka datang dalam rupa paras pemuda dan begitu juga mereka lakukan ketika bertamu ke rumah Nabi Lut alaihis salam ketika hendak menghukum kaumnya yang melakukan kemungkaran.


SEMUANYA MASIH MUDA

Sebagaimana masa muda adalah masa pertemuan dalam jiwa seorang manusia antara kekuatan dan keinginan, maka pada ketika itulah amanah kehidupan diberikan, dimulai dari :

a. Amanah nubuwwah (bagi para Nabi).

b. Amanah ilmu.

c. Amanah kebijaksanaan dan kearifan.

d. Amanah tanggungjawab syari'at.

Diriwayatkan dari Ibnu Abbas, bahwasanya ia berkata :

"Tidaklah Allah mengutus Nabi melainkan ia dalam keadaan muda, dan tidaklah seorang 'alim itu diberi ilmu melainkan ia dalam keadaan muda juga."

Kemudian ia membaca ayat;

"Mereka berkata: "Kami mendengar ada seorang pemuda yang mencela berhala-berhala ini, namanya Ibrahim."
(QS Al-Anbiya' : 60)

Ayat di atas berkenaan dengan kisah Nabi Ibrahim as, bahwa ia masih dalam keadaan muda ketika diutus menjadi Nabi. Al-Qur'an sendiri menyebutnya dengan panggilan "fatan" yang ertinya pemuda.

Lalu Allah memberikan hikmah kepada Yahya bin Zakariya dengan berkata :

"Dan Kami berikan kepadanya hikmah semasa ia masih kanak-kanak." (QS Maryam : 12)

Adapun tentang pemuda Al Kahfi, Allah swt berfirman :

"(Ingatlah) tatkala para pemuda itu mencari tempat berlindung ke dalam gua, lalu mereka berdoa: "Wahai Tuhan Kami, berikanlah rahmat kepada Kami dari sisiMu dan sempurnakanlah bagi Kami petunjuk yang lurus dalam urusan Kami (ini)." (QS Al-Kahfi :10)

Mereka para Ashabul Kahfi ketika melarikan diri ke dalam gua demi menyelamatkan iman adalah para pemuda dan Al-Qur'an mengulangi penyebutannya dengan sebutan yang sama (pemuda) pada ayat berikutnya.

"Sesungguhnya mereka adalah pemuda-pemuda yang beriman kepada Tuhan mereka, dan Kami tambah pula untuk mereka petunjuk." (QS Al-Kahfi : 13)

Anas bin Malik ra berkata :

"Rasulullah saw dipeluk sedangkan di kepala dan janggutnya hanya ada dua puluh helai rambut putih."

Ini ertinya bahwa Rasulullah saw ketika itu masih muda.

Seterusnya kita boleh menyimak sejarah lebih lanjut bahwa Rasulullah saw memilih Usamah bin Zaid pada saat usianya masih muda belia (dalam beberapa riwayat disebutkan, bahwa usianya ketika itu masih tujuh belas tahun) untuk pemimpin pasukan yang di dalamnya ada semua sahabat Anshar dan Muhajirin yang lebih berusia.

Mari kita susuri dengan lebih mendalam seorang yang muda belia seperti Usamah bin Zaid yang berumur 17 atau 18 tahun ketika memimpin pasukan Muslimin untuk menghadapi pasukan elit Romawi.

Bukankah kemampuan panglima perang itu sangat kompleks di mana bukan hanya strategi dan ilmu ketenteraan yang diperlukan tapi juga meliputi :

Kepimpinan.
Psikologi massa.
Situasi politik.
Kekuatan logistik.
Kemampuan komunikasi.
Kemantapan perundingan.
Kewibawaan.
di mana semua kemampuan di atas seharusnya setaraf dengan kemampuan mana-mana panglima perang lain.

Apakah bentuk latihan, olahan berfikir, perasaan dan keterampilan yang telah dipelajari oleh Usamah dalam usia yang begitu muda?

MASAALAH YANG MENGHANTUI PEMUDA DAN PENYELESAIANNYA

Jika dibandingkan dengan pemuda di zaman para sahabat dahulu, lalu apakah yang sebenarnya berlaku kepada pemuda di zaman kita sekarang ini?

Secara minimanya ada empat faktor yang menyebabkan berlakunya perbezaan yang ketara :

Hilangnya Tarbiyah Islamiyah yang shahih sebagaimana Rasulullah saw laksanakan kepada para sahabat.
Berlakunya krisis keteladanan di kalangan pemuda.
Merasa rendah diri serta kurang percaya atau tidak yakin kepada kemampuan diri.
Arus media informasi yang begitu kuat dan cenderung kepada bersifat negatif.
Agar pemuda kembali memiliki kemuliaan sebagai agen perubah menuju kebaikan umat, berikut adalah beberapa jalan penyelesaian yang perlu diambil dengan segera :

Pelajarilah agamamu.
Tegakkan tauhid dalam hati dan hapuskan unsur syirik.
Bangunkan amal yang soleh dan bukan bid’ah.
Tinggalkan maksiat.
Tautkan hati dengan masjid.
Bersiaplah untuk sebuah persaingan dalam kehidupan.
Selektif dalam berkawan dan mengambil teman rapat.
Elakkan pergaulan bebas sesama lawan jenis.
Peka terhadap zamanmu.
Fahami zaman di mana engkau berada saat ini.
Milikilah fizikal yang sihat dan kuat.
Aturlah waktumu secara bermanfaat.
Selain itu, perlu juga ditekankan di sini berkenaan masalah ilmu kerana di sana kita dapati berlakunya kebangkitan Islam dari kalangan pemudanya, namun kurang ilmu sehingga yang menonjol adalah semangat semata-mata, namun kadang-kadang memberi kesan negatif.

Ada satu kalimat yang sungguh indah iaitu :

“Hajatush Shahwah Al Islamiyyah Ila ‘Ilmi Syar’iah” (Pentingnya kebangkitan Islam terhadap ilmu syar’ie).

sehingga perubahan atau kebangkitan itu berada pada jalan yang benar sesuai dengan syariat Islam sebagaimana Rasulullah saw dan para sahabatnya dulu merubah wajah dunia.

Betapa ramai orang tua yang ingin kembali ke masa mudanya untuk memperbaiki kekurangannya namun waktu yang telah ditentukan itu telahpun berlalu.

Maka wahai para pemuda, berubahlah dari sekarang sebelum kita menyesal di kemudian hari dan mulailah sekarang juga…!

“Barangsiapa yang Allah kehendaki petunjuk (hidayah), Allah lapangkan dadanya untuk Islam. Dan barangsiapa yang Allah kehendaki untuk tersesat, Allah jadikan dadanya sesak lagi sempit, seakan dia sedang mendaki langit. Begitulah Allah menimpakan siksa kepada orang-orang yang tidak beriman.” (QS Al An’am : 125)

Ya Allah, kurniakanlah kebaikan dan keterampilan kepada pemuda yang berada pada zaman kami sebagaimana pemuda yang hidup di zaman Rasulullah saw. Kuatkanlah iman dan kemahuan mereka sehingga mereka mampu menghadapi badai ujian serta mengembalikan semula nilai-nilai kebaikan dalam diri.

Oleh Ustaz Wan Ahmad Sanadi

Entering The University Of Ramadan...

Guru Pembina Negara Rahmah

Ganjaran Berganda Untuk Guru

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ مَنْ دَعَا إِلَى هُدًى كَانَ لَهُ مِنْ الْأَجْرِ مِثْلُ أُجُورِ مَنْ تَبِعَهُ لَا يَنْقُصُ ذَلِكَ مِنْ أُجُورِهِمْ شَيْئًا وَمَنْ دَعَا إِلَى ضَلَالَةٍ كَانَ عَلَيْهِ مِنْ الْإِثْمِ مِثْلُ آثَامِ مَنْ تَبِعَهُ لَا يَنْقُصُ ذَلِكَ مِنْ آثَامِهِمْ شَيْئًا

Dari Abu Hurairah RA bahwasanya Rasulullah SAW telah bersabda: "Barang siapa mengajak kepada kebaikan, maka ia akan mendapat pahala sebanyak pahala yang diperoleh orang-orang yang mengikutinya tanpa mengurangi pahala mereka sedikitpun. Sebaliknya, barang siapa mengajak kepada kesesatan, maka ia akan mendapat dosa sebanyak yang diperoleh orang-orang yang mengikutinya tanpa mengurangi dosa mereka sedikitpun." (HR Muslim No: 4831) Status: Hadis Sahih

Pengajaran:

1. Sesiapa sahaja yang berperanan mengajak, menasihat serta membimbing kepada kebaikan, mereka adalah seorang guru.

2. Orang yang mengajak, membimbing, menasihat, mengajar seseorang agar melakukan perkara kebaikan, dia akan mendapat ganjaran pahala seperti mana yang didapati oleh orang yang belajar dan beramal.

3. Semakin ramai bilangan pelajar yang dibimbing dan diajar melakukan perkara yang baik dan bermanfaat, semakin banyak pahala yang diperolehi secara berterusan.

4. Orang yang mengajar, membimbing dan menunjukkan yang buruk dan jahat, dia akan memperolehi ganjaran dosa sebanyak orang yang mengikuti dan beramal dengannya.

Sempena Hari Guru, ayuh kita menjadi guru yang mengajar kebaikan dan perkara bermanfaat pada orang lain seperti, pelajar, ahli keluarga, jiran tetangga dan masyarakat.

Guru Pembina Negara Rahmah

Marilah kita merebut peluang membuat simpanan deposit amal yang berterusan untuk akhirat kita dengan mendidik, mengasuh dan mengajar orang lain kepada kebaikan.

SELAMAT HARI GURU

#Malaysia Menuju Negara Rahmah#
Pertubuhan IKRAM Malaysia Negeri Johor

16hb Mei 2017
19hb Syaban 1438H

Mentor-Mentee

Program Pembangunan Guru Baru PPGB merupakan salah satu daripada lima belas (15) inisiatif yang telah dirancang dan dicadangkan dalam Makmal NKRA Kualiti Guru yang telah diadakan di BPG pada 8 Mac 2010 hingga 2 April 2010. YAB Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran telah bersetuju terhadap cadangan semua inisiatif meningkatkan kualiti guru pada 2 April 2010.PPGB ini akan memberikan kesan yang positif terhadap sekolah, guru dan murid.

Melalui program pembangunan yang berkesan, budaya kerja cemerlang dapat diterapkan kepada Guru Baharu agar dapat melaksanakan tugas dan tanggungjawab secara lebih sistematik. Guru Baharu akan dibimbing oleh guru berpengalaman serta pihak pentadbirsekolah untuk melaksanakan pembelajaran dan pengajaran (P&P) dengan lebih berkesan dan profesional. Justeru, satu modul yang komprehensif telah dibangunkan dan dijadikan panduan untuk diguna pakai oleh semua pihak yang terlibat ke arah memartabatkan profesion keguruan, khasnya Guru Baharu di negara ini. Pelaksanaan PPGB ini dijalankan berasaskan sekolah oleh pentadbir sekolah dengan bantuan guru berpengalaman (senior teachers).

Tempoh PPGB adalah sekurang-kurangnya 12 bulan bermula dari tarikh GB melapor diri di sekolah. Guru Baharu / Guru Baru perlu menyiapkan Folio Program Pembangunan Guru Baru dengan lengkap untuk pemantauan daripada pihak sekolah, PPD, JPN atau mungkin juga KPM.

Apa yang perlu ada di dalam folio PPGB ini? Berapa Skala Skor PPGB ini?
Kita tengok skala skor terlebih dahulu:
SKALA SKOR:
80 – 100 % - Mencapai Tahap Kompetensi (Pentadbir boleh memperakukan cadangan
pengesahan dalam perkhidmatan Guru Baharu ke SPP)

0 - 79 % - Tidak Mencapai Tahap Kompetensi (Pentadbir boleh mencadangkan
agar Guru Baharu menjalani PPGB selama enam hingga dua belas bulan
lagi)

Untuk mecapai tahap kompentasi anda perlu mencapai tahap skor / markah 80-100%. Mungkin anda rasa susahkan? Jadi anda perlukan Contoh Folio PPGB untuk digunakan sebagai panduan anda dalam menyiapkan folio anda.

Bagaimana untuk menyiapkan FOLIO PPGB ini? Mari kita lihat perkara yang perlu ada dalam fail PPGB. Berikut adalah Isi Kandungan Folio PPGB:

CADANGAN PENGISIAN MAKLUMAT DAN DOKUMEN DALAM FOLIO GURU BAHARU
Link 1, Link 2, Link 3
Kandungan

1.0 BIODATA GURU BAHARU
1.1 Maklumat Diri (berserta gambar ukuran pasport)
1.2 Pengalaman/ Kemahiran
1.3 Lampiran : i) Salinan Surat Penempatan/ Lantikan
ii) Salinan Borang Pengesahan Melapor Diri
iii) Salinan Borang Maklumat Diri
iv) Salinan Sijil-sijil Akademik dan Ikhtisas

2.0 PROFIL SEKOLAH
2.1 Maklumat Asas Sekolah
2.2 Logo, Misi, Visi dan Piagam Sekolah
2.3 Carta Organisasi
2.4 Lampiran : i) Pelan sekolah
ii) Takwim Sekolah

3.0 SENARAI JAWATAN DAN BIDANG TUGAS GURU BAHARU
3.1 Jawatan Kurikulum
3.2 Jawatan Kokurikulum
3.3 Jawatan Hal Ehwal Murid (HEM)
3.4 Jawatan Pengurusan dan Pentadbiran (jika berkaitan)
3.5 Tugas-tugas Lain
3.6 Lampiran : i) Carta Organisasi Panitia Mata Pelajaran, Kokurikulum
dan Hal Ehwal Murid
ii) Jadual Waktu Mengajar/ Jadual Aktiviti

4.0 LAPORAN FASA ORIENTASI
4.1 Laporan Harian/Mingguan (LAMPIRAN A)
4.2 Lampiran : i) Bahan Edaran
ii) Pamphlet/Brosheur/Buku Program

5.0 LAPORAN AKTIVITI PEMENTORAN
5.1 Laporan Aktiviti/ Sesi Perjumpaan@Bimbingan/ Program (LAMPIRAN C)
5.2 Laporan Kajian Tindakan (LAMPIRAN B)
5.3 Lampiran : i) Bahan Edaran
ii) Risalah/ Buku Program

6.0 REFLEKSI DAN PENILAIAN PPGB
6.1 Refleksi Umum (pandangan, perasaan, harapan dan lain-lain)
6.2 Kekuatan/ Kelemahan/ Kekangan/ Halangan/ Isu-isu Berbangkit
6.3 Cadangan

Sumber-http://www.pendidik2u.my/2013/11/contoh-folio-ppgb.html

The Serial Entrepreneurs...

Congratulations to Graduates of UTM and Tribute to the Parents as the Unsung Heroes!
Professor Dr Zainuddin Abdul Manan·Saturday, April 29, 2017


April 28 to May 2nd 2017. Once again, it is time to pay tribute to our graduates, parents, lecturers and stakeholders of UTM.

Congratulations to graduates of this historic 58th UTM Convocation. Thank you to the vital contributors and team of crafters and engineers of the success of our graduates.

Graduates of UTM;

Next to the parents and the graduates, I might be one of those who have been very happy, excited and thankful to the Almighty of your achievements.
Trust me. I personally know how it feels. I have been there a few times before as a young graduate.
I have also been a proud father of graduates; and have been fortunate to be able to witness the graduation of my two daughters.

Over the years, I have been a proud lecturer of countless number of graduates whom I have personally taught.
I have touched the lives of many graduates in my roles as the head of department, then a faculty dean, and now, the Deputy Vice Chancellor (Academic & International) of UTM.

In the big-picture scenario, I see this momentous event as a major victory of a team of graduates-parents-UTM-industry-government and community that have diligently worked together in this mega project of crafting a legacy of distinctive talents and a glorious civilisation.

Allow me to convey my victory address today somewhat differently. I will neither speak of our graduates’ achievements, nor of UTM’s global success. I will not deliberate on our position in world ranking. Neither will I be sharing on the glorious awards that UTM and its staff and students have received. I will not want to steal the limelight off the graduation address of the Datuk Vice Chancellor of UTM during the graduation ceremony.
Allow me to focus on an untold perspective that has been so less emphasized. Allow me to draw our attention to the “unsung heroes” at the heart of this victory parade of graduates.

Allow me to pay my highest tribute to the parents of the graduates of UTM.
Speaking as a dad, who went through a few experiences as a graduate, and now a lecturer, and a person who holds the amanah as a leader; I bear witness that, during the course of building the stars of this victory parade, the parents have been the architect and engineer of this mega-project. They are also the entrepreneur cum the project manager.
The parents are the unsung, uncommon heroes who posses the dream so big, the mission so strong that energised them to stand proudly against the test of time, the wrath of typhoons, and the most vicious of earthquakes and tsunamis.
When one after another players come and go in this incredibly daunting endeavor of talent development, parents had withstood and braved the worst of trials, head on, as the guardian, caretaker, teacher, mentor, provider and motivator; emanating an unparalleled patience, in sickness and in health, in your presence and apart (in their doa and thoughts), til death do they part.

O Children of UTM!

Know this. It would have been easy for the parents to give up on you
- when some of them were so poor that they could not afford to take care of many of your brothers and sisters (up to 50% UTM students are of the bottom 40 families)
- when you did not come home for months when you were studying in boarding school
- when you shouted at them because you were not happy that they were too protective
- when you left the house just because they could not afford to buy you a hand phone
- when you turn to your girl or boyfriends because your mom or dad did not understand you.
- When you failed in your first attempt at college, and you look for your rich girl-boy friend’s financial help to bail you out, but in the end, it was your poor dad who sold his bike to send you back to another college.
- When you met with an accident because you chose to race on your motorbike, no matter how they pleaded at you. In the end, it was not your girl friend, but your mom and dad, far away from town who came to your rescue..

It would have been easy for them to give up on you when the thousands of opportunities showed its way.
But, like a serial entrepreneur – your mom and dad smiled, and soldier on, battling tsunami and typhoon to see your dream (not theirs) come true.

I regard our parents as the serial entrepreneurs so immune to pains and sufferings; possessing the determination most steely, to see through their mission. With a razor-sharp focus, they only know of an outcome – the success of their sons and daughters who will one day be the guardian of the family, the pride of the society, and the heroes of the nation.

Dear graduates; words would surely fail to express our gratitude to the entrepreneurial parents who possess the ultimate value, mission and mission.
It may neither be easy for young graduates to comprehend nor appreciate my meaning, until you all be the ones chosen to head this mega project of nurturing people – until and unless you all become parents. One day, when you have reached one of the key milestones of life, that is, when you have a family and children, remember my message.

O Graduates of UTM!

Savour and be proud of your success today. But remember, today is just a milestone of a long, arduous journey.
Take your parents as the great role models.
Plan your future for generations to come. Plant it with big dreams and water it with the true-north vision and mission of building a value-driven entrepreneurial culture within yourself and your family, an exemplary tradition for the society, and a noble civilization for the universal well-being and prosperity.

If you stand steadfast, dressed with ethics and integrity to battle challenges that come your way, I have faith that you will reach the pinnacle of happiness and success, Insha Allah. May Allah accept all our efforts, and grant us distinctive success in life, and the life hereafter.

Professor Zain A Manan, DVCAI, UTM

Erat...

Penderaan Seksual Kanak-Kanak

Penderaan seksual juga turut menjadikan kanak-kanak sebagai mangsa. Baru-baru ini seorang kanak-kanak berusia 2 tahun telah didapati lebam dan koyak pada kemaluannya.

Tidak cukup dengan itu, masyarakat awam juga dihidangkan dengan pelbagai kes-kes yang melibatkan gangguan seksual. Antaranya aksi wanita yang dirakam di dalam tandas sebuah pasaraya terkemuka.

Serangan gangguan seksual ini semakin hari semakin menjadi.

Persoalannya bagaimana perkara ini terjadi?

4 Tahap Ketagihan Yang Dihadapi Penagih Pornografi – Fadhli Othman

Sejak mutakhir ini selalu kedengaran isu kehilangan kanak-kanak di bawah umur. Penemuan mereka akan di akhiri dengan kematian yang sungguh tragis.

Penderaan seksual juga turut menjadikan kanak-kanak sebagai mangsa. Baru-baru ini seorang kanak-kanak berusia 2 tahun telah didapati lebam dan koyak pada kemaluannya.

Tidak cukup dengan itu, masyarakat awam juga dihidangkan dengan pelbagai kes-kes yang melibatkan gangguan seksual. Antaranya aksi wanita yang dirakam di dalam tandas sebuah pasaraya terkemuka.

Serangan gangguan seksual ini semakin hari semakin menjadi.

Persoalannya bagaimana perkara ini terjadi ?

Dalam masa yang sama di sekolah murid-murid juga telah terdedah dengan bahan bacaan yang berunsurkan seksual yang melampau. Genre bacaan Manga yang berunsurkan cinta telah banyak disebarkan dan menjadi bahan bacaan kanak-kanak seawal 10 tahun.

Pembinaan sahsiah yang tidak sihat ini semakin berkembang. Jika masyarakat tiada kesedaran, mungkin akan berlaku banyak lagi jenayah-jenayah seksual disekeliling kita .

Jenayah seksual ini bermula dari berkenalan dengan pornografi. Kemungkinan bermula dari situasi yang anda sendiri tidak sedari kehadirannya.

Kehadiran ketagihan pornografi boleh bermula dari kenalan di bangku sekolah, bahan bacaan majalah-majalah yang memaparkan jalan cerita yang dapat menimbulkan keinginan seks atau gambar-gambar artis yang mencolok mata.

Pornografi akhirnya menyuntik kognitif individu agar terus menerokai ke alam yang lebih luas dan jauh.

Sehinggakan individu tersebut berada di dalam dunia khayalan tiada sempadan yang akhirnya menjerumuskan penagih ke lembah yang kotor.

Keinginan untuk mengetahui lebih lanjut membuatkan individu yang mendambakan pornografi ini melakukan tanpa sedar dan tanpa kawalan diri yang baik.

Di saat itu, individu yang mengalami masalah mental ini akan menggunakan organ seksual iaitu kemaluan untuk merasakan keseronokan dalam fantasi ini, akhirnya dadah pornografi ini menjadi satu keperluan. Inilah dinamakan ketagihan.

Dr. Victor Cline, seorang pengamal klinikal dan pakar ketagihan telah membahagikan empat tahap ketagihan yang membawa si penagih pornografi kepada perilaku yang lebih dasyat.....

Teruskan membaca di sini...
http://quranicgen.com/4-tahap-ketagihan-yang-dihadapi-penagih-pornografi-fadhli-othman/

Anugerah Tokoh Siswa Kebangsaan 2016

JOHOR BAHRU - Puan Farah Nabilah Abdul Rahman, mantan Exco Majlis Perwakilan Pelajar (SRC) dan aktivis IKRAM Siswa daripada Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) dinobatkan sebagai pemenang utama Anugerah Tokoh Siswa Kebangsaan 2016 bagi kategori Anugerah Menteri Pendidikan Tinggi.

Hadiah wang tunai bernilai RM3,000, trofi dan sijil serta sebuah motosikal tajaan Modenas telah disampaikan oleh Menteri Pendidikan Tinggi, YB Dato' Seri Idris Jusoh dalam Majlis Anugerah Tokoh Siswa 2016 di Dewan Sultan Iskandar, Universiti Teknologi Malaysia (UTM) di sini malam tadi.

Selain anugerah utama, beliau turut memenangi kategori Anugerah Pemimpin Majlis Perwakilan Pelajar yang membawa pulang wang tunai sebanyak RM1,000, Biasiswa Tokoh Siswa, trofi dan sijil.

Haji Shahrul Aman Mohd Saari, Naib Presiden IKRAM mengucapkan setinggi-tinggi tahniah kepada Farah Nabilah atas penerimaan anugerah tersebut.

"Semoga dengan kemenangan anugerah ini dapat memberi nilai tambah yang baik dalam menggerakkan agenda perubahan dan transformasi negara," kata beliau yang juga merangkap Pengerusi Majlis Pemuda IKRAM.

Selain menjadi aktivis IKRAM Siswa, Farah Nabilah turut aktif di medan belia sebagai Setiausaha Sekretariat ASEAN Young Leaders Forum (AYLF) Malaysia yang menjadi platform suara anak muda memperjuangkan isu-isu serantau.

Majlis Anugerah Tokoh Siswa 2016 adalah bertujuan memberi pengiktirafan dan penghargaan terhadap kejayaan individu dan badan persatuan mahasiswa dalam pengurusan organisasi dan pelaksanaan program.

Program ini juga diharapkan dapat menjadi suntikan motivasi yang positif serta peluang kepada mahasiswa dalam pembangunan bakat untuk menjadi insan yang cemerlang dan holistik selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (Pendidikan Tinggi).

Sebanyak 15 anugerah mengikut kategori dipertandingkan dengan satu anugerah utama direbut iaitu Anugerah Menteri Pendidikan Tinggi sekali gus dinobatkan sebagai Tokoh Siswa Kebangsaan.

Sebelum ini, Muhammad Fikri Ahmad, bekas Presiden Majlis Perwakilan Pelajar (SRC) UIAM dan juga aktivis IKRAM Siswa turut menerima Anugerah Tokoh Siswa Kebangsaan bagi tahun 2013.

Website IKRAM Pusat